[Breanna Lungo-Koehn]: 3, 3, 2, 5. Antre nan ID reyinyon an lè yo mande, 943-0862-2729. Si mwen ka rele lis la, manm Russo a.
[Marice Edouard-Vincent]: Manm Graham.
[Breanna Lungo-Koehn]: isit la. isit la.
[Paul Ruseau]: Manm De Kretz.
[Breanna Lungo-Koehn]: isit la.
[Paul Ruseau]: McLaughlin manm.
[Breanna Lungo-Koehn]: isit la.
[Paul Ruseau]: Manm ki nesesè.
[Breanna Lungo-Koehn]: isit la.
[Paul Ruseau]: Manm Rezirèksyon, kado. Majistra Luguro-Kohn.
[Breanna Lungo-Koehn]: egzibisyon. 7 kado, pa egziste. Dr Cushing, nou gen yon elèv? Wi, yo gradye, se konsa Felisitasyon sou yo. Si nou tout ka leve, li di bonjou nan drapo a.
[SPEAKER_08]: Mwen pwomèt lwayote mwen nan drapo Ameriken an ak Repiblik la nan ki mwen ap viv, yon nasyon anba Bondye, inséparabl, libète ak jistis.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou te dakò ak ajanda a, bòdwo ak salè, minit nan reyinyon an tout evalyasyon sou 5 jen 2023, reyinyon espesyal ak piblik la Odyans bidjè piblik yo te plede nan dizyèm reyinyon Komite Lekòl regilye a nan dat 5 jen 2023 ak 5 jen 2023. McLaughlin Manm Mouvman, ki te sipòte pa Kreatz Manm. Tout moun ki fè lwanj? Tout opozisyon? Ajanda a te apwouve. Nou gen yon rapò sou minit yo nan reyinyon an soukomite nan soukomite a evalyasyon sou 1 jen 2023. Kanpay apwouve. Manm Graham ki te apwouve pa Manm McLaughlin a, tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Nou gen yon rapò ki soti nan direktè a. Premye se dènye yo ak kòmantè soti nan direktè lekòl nou an, Dr Maurice Edouard Vincent.
[Stephanie Muccini Burke]: Bonswa.
[Marice Edouard-Vincent]: Li ta neglijan si li pa te diskite ensidan fyète jodi a nan Medford High School. Yo reyalize ke dekorasyon pwofesè yo nan jwèt Mwa Pride yo te retire. Sa a ki kalite evènman pa pral tolere epi yo pa pral rive nan Medford High School. Mwen te pale ak madanm mwen. Divèsite, jistis e li gen ladan ekite nan vil la ak enklizyon nan bòs Medford a Frances Nwaje te kòmanse mennen ankèt sou sijè a. Li se douloure yo dwe enfòme, men Medford Lekòl Piblik yo onore ankouraje yon anviwònman ki an sekirite pou tout moun. Rayi pa pral tolere isit la. Kominote Mustang nou an espere ak merite yon anviwònman aprantisaj ki an sekirite. Nou isit la pou tout moun. Si yon moun bezwen sipò pou ensidan sa a, tanpri konsilte youn nan direktè asosye nou yo, oswa itilize sistèm rapò a nan kèk bagay anonim.
[Stephanie Muccini Burke]: Ansanm, nou dwe aprann aksepte tout bagay epi bay sekirite pou tout moun. Tranzisyon nan pataje enfòmasyon sou sa k ap pase nan zòn nan.
[Marice Edouard-Vincent]: Premyèman, mwen vle felisite tout gradye nou yo, klas la 2023. Mwen ta renmen remèsye chak òganizasyon ak moun ki te travay di pou seremoni an ki te fèt nan estad la Hormel ak tout manm nan kominote nou an pou sipòte nou. Mèsi espesyal nan DPW nou an pou bati etap yo, chèz ak sipò nan men Medford Polis, Medford Ponpye Depatman, paramedik, ak tout kominote a. Jesyon administratif, ekip administratif lekòl mwayen an. Mèsi pou tout travay ou. Ak mèsi komite lekòl la pou sipòte evènman an ak patisipasyon li yo semèn pase a. Mwen vle pataje sa a, tou, paske ane lekòl la kouri soti byen vit, epi li te dènye nou regilye reyinyon konsèy administrasyon anvan vakans ete a. Menm jan an tou, yo pral etabli yon dat nan lavni pou nou pral bay yon entwodiksyon tou kout imedyatman apre tout etap bidjè yo fini sou oswa anvan 30 jen. Mwen menm mwen te vle pataje ke li pral kontinye selebre semèn sa a. Senkyèm ane nou yo pral patisipe nan lekòl segondè epi yo pral gen plizyè seremoni semèn sa a epi yo ta dwe resevwa kominikasyon nan tout direktè lekòl yo, men ou ka tou lis bilten pou tout seremoni atletik nou yo Vandredi dènye. Anplis de sa, Andrews ak McGlynn, yo pral seremoni mobil yo ap fèt nan 5pm sou 15 jen, ak seremoni Andrews. Seremoni an McGlynn pou 19h yo ak seremoni sa yo ap fèt nan estad la Hormel. Epitou, mwen jis vle envite tout elèv yo wityèm nan evènman an trè, trè espesyal ki pral pran plas demen. An reyalite, tapi wouj la sou tapi wouj la pral kenbe yon selebrasyon jwenti pou tout klas nevyèm nan Medford High School. Sa a se chans ou pou yo ale nan lekòl segondè, epi ou yo konsidere kòm selebrite. Mwen vle remèsye Andrews ak McGlynn pou kowòdone efò sa a, ki se yon moman enteresan pou tout moun. Li la tou sa a 14 jen (Mèkredi). Sis a 19:30 Medford CPAC òganize reyinyon jeneral aksyonè yo ak eleksyon CPAC yo. Se konsa, ankò, li nan Mèkredi. Epitou, mwen vle pataje kèk pwogram ete, ak enskripsyon pou lekòl ete yo kounye a se ouvè a lekòl ete yo, ki se pa bon nouvèl pou kèk, men elèv nou yo soti nan Vandredi a 12 ane. Si ou ale nan lekòl ete a, paran ou yo ap resevwa tou notifikasyon. Enskripsyon se kounye a louvri epi yo ta dwe vizite sit entènèt lekòl la ranpli enskripsyon an nan lekòl la ete yo. Mwen menm mwen te vle pataje ke kan ete nou yo ak kan espò ap toujou rive nan mwa ete yo. Ankò, ou ka konsilte memo mwen pou plis detay. Mwen vle pataje. Nan Jedi, 15 jen, vil la nan Medford pral òganize yon selebrasyon jen. Malgre ke 19 jen se 19 jen, li se yon jou ferye federal, pa pwal gen okenn lekòl. Nan Jedi, nan vil la nan Medford, nan twa a senk è, lavil la pral òganize yon reyinyon Juneth. Travay ak sant kominotè a, drapo a ogmante, pral gen mizik envite ak oratè, epi yo bon.
[Breanna Lungo-Koehn]: Si sa posib, Direktè, 3.30 a 4.30. 3H30 a 4H30, mèsi. Se pou nou mete l 'sou kalandriye ou, wi, 3h30 a 4h30.
[Marice Edouard-Vincent]: 3.30 pm
[Breanna Lungo-Koehn]: Nan 4:30 am ak Lè sa a, vizite Konsèy Vil la pandan peryòd sa a, mèsi.
[Marice Edouard-Vincent]: Mwen menm mwen te vle pataje ke jen se mwa a nan eritaj Karayib Ameriken an. Depi 2006, Etazini te ofisyèlman selebre reyalizasyon ofisyèl moun ki soti nan Karayib la ki kounye a abite nan Etazini yo. Gen kèk moun ki idantifye tèt yo kòm Karayib la, yon melanj de kilti, lang ak relijyon ki kreye divèsite Ameriken, Alexander Hamilton. Premye Sekretè Trezò Colin Powell se Sekretè Deta, Vis Prezidan Kamala Harris ak Sekretè pou laprès Mezon Blanch Karin Jean Pierre Minis Sekirite Nasyonal Alejandro Mayorkas ak direktè l 'yo. Nou tout selebre Karayib Karayib la, omwen mwen, Mwa siksesyon Karayib la nan peyi Etazini, ak jen se trè kontan. Si moun ka make kalandriye yo, mwen ta renmen tou pou pataje yon dat espesyal. Sa a te fèt nan 5 pm sou 14 jiyè nan Hormel Stadium. Pwogram foutbòl Medford High School la ap planifye pou kòmanse soti nan sezon lete an epi yo pral premye jwèt la foutbòl ak drapo blan pye blan an. Depatman Lapolis Medford ap fè fas a Depatman Ponpye Medford. Sa a se yon evènman pou ranmase lajan pou ekip nou an. Tikè yo pwi a $ 5 epi yo pral ofri sipò wayote ak mayo pou vann. Tout laj yo akeyi. Tag kalandriye ou ak plan pou patisipe nan evènman sa a pou plezi. Anplis de sa, ane lekòl la 23-24 make anivèsè a 85th nan Medford High School, ak mustang yo apwouve kòm bèt kay. Mustang la te Lè sa a, apwouve sou Novanm 24, 1938. Lè sa a, pou plis enfòmasyon, tanpri kontakte oswa voye yon imèl nan JCurley Medford.K12.Ma.us. Mwen menm mwen te vle fini li epi li di ke sa a Dimanch se Jou Papa a. Lè sa a, byenke Prezidan Wilson selebre premye jou papa l 'nan mwa jen 1916. Jiska 1972, Prezidan Nixon ofisyèlman deklare ke Jou Papa a ta toujou fèt nan twazyèm Dimanch la nan mwa jen. Pou tout paran, granparan, tonton ak tout lòt karaktè nan papa. Nou apresye sipò ou ak swete ou yon jou ap detann ki te antoure pa fanmi ou. Se konsa, sa yo, se anons mwen, lannwit lan.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou Dr Edward Winson. Selon yon rapò, nou gen sèvis Marian O'Connor sondaj kominote a. Direktè Komisyon Sante Medford ak Lè sa a, evantyèlman, Penny, Medford City Prevansyon ak Manadjè a Dimansyon, Dr Pyè J. Cushing, asistan nan Komisyon an Sante ak Direktè nan Konpòtman. Ok - tout moun. Majistra, Direktè O'Connor, ka koute Dr Cushing ak mikwofòn sa a? Mwen panse ke li t'ap tranble anba pye tèt li, wi.
[Peter Cushing]: Èske ou ka tande nou kounye a?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sa a se pi bon.
[Peter Cushing]: Fine mèsi. Se konsa, jan mwen te di, kounye a mwen di tout moun ka tande, Stacey Shulman ak direktè Marion O'Connor yo sou Zoom. Sou Podium a se Penny, ki reyèlman ede anpil. Nou te fè rechèch nan kominote a pou pran swen sezon otòn 2021 la. Mwen reyèlman vle fè lwanj depatman sante a Paske nou medikalman priyorite lekòl piblik yo asire etid sa a te tradui. Depatman sante a pwomèt $ 6,000 pou voye li epi tradwi pwofesyonèl li. Sa a se trè itil nan tout elèv nou yo an tèm de tradiksyon lang omwen asire ke chak elèv gen aksè a etid la. Se konsa, mwen pral bay Penny mikwofòn la.
[Funaiole]: Mèsi anpil. Mwen regrèt. Mwen nan fen laryngit. Se konsa, tanpri pran pasyans. Sepandan, depi 2005, etid enfimyè nan kominote a te fèt chak dezan. Se poutèt sa, nou te konplete pwogrè siveyans pou yon tan long. Se poutèt sa, akòz done yo kolekte nan sezon otòn la nan 2021. Nou se sou antre nan pwochen tou nan koleksyon done yo. Mwen jis vle raple tout moun ke sa a se yon konvèsasyon ki lakòz tanperati e nou reyèlman enterese nan sa nou vle wè nan pwochen tou. Mwen eskize pou reta a nan wè rezilta yo, men mwen panse ke li te yon ane fre. Sa ki te Desanm 2021. Moun ki jis retounen nan lekòl la ak lavi te chanje dramatikman pou anpil moun. Se konsa, sa a se aktyèlman yon kalite debaz, sa vle di done yo. Mwen konpare yon anpil nan done nan ane anvan an yo wè si nou te vin pi mal oswa pi wo nan ane anvan an. Men, sa ou pral wè se ke nan kèk ka nou ap pi bon nan piki ki sot pase a. Nan kèk ka, li jis yon ti kras diferan. Se konsa, mwen vle asire w Mwen gen anpil bagay pou di ou. Mwen pral pale byento. Men, evidamman ou konnen, yo te di m 'si ou vle m' ralanti oswa sispann m 'nan pale sou yon bagay. Men, se kwayans biwo nou an nan depatman sante a ki se responsablite a kolektif nan tout moun nan Medford pwoteje jèn moun nou yo soti nan dwòg, tabak, vapeu, vapeu, alkòl, nikotin, pwen an antye, dwa? Se konsa, nou reyèlman vle rekrite tout moun yo konprann ke nou tout se yon pati nan solisyon an. Yo pa yon chanjman nan tablo lekòl la. Fè chanjman sa a se tout kominote a. Se konsa, lè nou panse sou li, nou panse a moun nou yo, tèt mwen, di ou mèsi, moun nou yo, moun ak kamarad klas, sa a se yon seri de bagay sa yo ki pral rive. Nou vle konsidere ki jan yo kreye entèvansyon an sante ak itil. Se konsa, konsidere fanmi nou, ki jan nou sipòte fanmi nou yo lè jèn nou yo vin lakay yo ak fanmi sa yo? Sa a se konsantre prensipal ou, kontak ak edikasyon. Se konsa, jan nou pwogrese nan Medford, nou vle panse sou li, nou ap pran swen nan tout fanmi an, pa sèlman pou timoun yo. Pandan kat dènye ane yo, nou te fè yon efò konjwen nan Depatman Sante Medford pou refè tout bagay nou fè. Lè nou te gen yon travayè sosyal nan ekip nou an, nou te gen yon pozisyon antrenè rekiperasyon e kounye a, nou gen anplwaye kominikasyon ki konekte ak plizyè koneksyon kominote ki ka jwenn aksè nan kominote diferan. Ke te fini sa mwen vle di, men nan yon fanmi Byen lwen sa yo ale pi fon. Presyon se kondiktè prensipal la itilize pa matyè. Kòm ou ka wè, sa a se wou mwen. Mwen renmen kenbe panse mwen panse ak nou pral antoure pwoblèm nan nan plizyè fason. Se konsa, si ou ale nan glise nan pwochen an. Se konsa, ki sa nou reyèlman vle fè? Nou ap eseye idantifye tandans ak konprann faktè risk aktyèl kòm byen ke gwo-risk pwoteksyon ak konpòtman. Se poutèt sa, sa yo se yon lis risk sa yo ak faktè pwoteksyon, ak faktè sa yo risk ka kontribye nan itilize nan sibstans ki sou, abi, gwosès jivenil, krim ak vyolans. Ok, lè sa a, ak jèn yo
[Melanie McLaughlin]: Li pral toujou posib, regrèt, majistra. Pwen enfòmasyon, manm McLaughlin, nou ka mande si Mesye McLaughlin ka fè travay sa a pou kontwole nan sans sa a?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, Mesye McLaughlin, yon sèl fwa, Lè sa a, pran yon ti repo. Pwoblèm teknik. Petèt ou ka ale, yon santim, nou te fè sa, mwen konnen ou te ban nou yon katab, se konsa li la Kopi Slideshow a yo tou voye nan pake nou an.
[Funaiole]: Mwen eskize pou yo te difisil nan fen a ak ap resevwa enprimant mwen yo sispann travay. Sa vle di, pa gen yon sèl ki bay nou ak anpil enfòmasyon.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tout dwa. Tout se byen. Mwen jis pa konnen si nou ka swiv li.
[Funaiole]: Selon pwen prevansyon ke yo te bon bi pou retade, nou konnen ke alkòl se fre, nou konnen ke nikotin ak marigwana yo fre, tou. Koulye a, nou vle premye reta devlopman nan tout sèvo a anvan yo rive entwodiksyon de sibstans ki sou depandans nan sèvo a. Se poutèt sa, 90% nan dejwe kòmanse nan adolesans. Se sa nou pral fè isit la. Se poutèt sa, premye envestigasyon gouvènman an te kòmanse an 2005, ki soti nan Vandredi a 12yèm ane. Tankou mwen te di, kite a jere li nan mwa desanm 2021. Sa a se premye fwa nou jere rechèch sou entènèt. Anjeneral yon kopi papye ak yon eskanè. Nou eseye diminye kèk travay jesyon. Nou te kòmanse fè rechèch sou, Nick Tucci, direktè ekselan nou an nan lekòl McGlin, te di ke kèk elèv yo te kapab jwenn aksè nan etid la paske nan lang lan. Nou Lè sa a, pran yon poz, pran retrèt ou, ak konvèti li nan kat lang yo. Lè sa a, mwen te sispann e te gen yon lòt konpayi tradiksyon tcheke si li te kòrèk, paske kesyon sa yo te diferan ak tradiksyon yo bezwen yo dwe kòrèk. Mwen panse ke nimewo sa yo ou wè yo trè ba an tèm de moun yo ki te konplete rechèch la. Nou vle ranje li nan pwochen tou. Sa a afekte done yo lè yo pa ase elèv yo pran egzamen an. Sa a se pa yon etid echantiyon. Sa a se yon etid sante nan popilasyon an. Se konsa, nou espere gen pi bon angajman ane pwochèn, men tou, panse a tout moun, nou gen yon anpil nan elèv yo melanje, petèt kèk, petèt pa retounen nan lekòl la, e ke sa a yon anpil nan bagay sa yo k ap pase nan kominote nou an. Se poutèt sa, efikasite nan etid la, ki sa evalyatè nou yo te fè, se yo ke yo obsève etid la ak elimine nenpòt etid ke elèv yo ekzajere dwòg oswa konpòtman anti-gran wout, itilizasyon dwòg oswa konpòtman trans. Se konsa, li souvan egzajere, nou wè ke rechèch la ale mal, nou kontinye avanse ak pouse li sou kote. Nou elimine etid ke elèv yo rapòte sou lè l sèvi avèk dwòg fiktiv. Mwen pa pral di ou ki sa sa a se paske nou pa vle deranje rechèch, dwa? Finalman, si ou di anyen lojikman konsistan, mwen bwè li 40 fwa mwa pase a epi ou te di yon lòt pwoblèm ou pa janm bwè, ki pa pral travay, se konsa nou pral elimine yo tou. Osi lontan ke nou ap fè rechèch, mwen espere ou konsidere kat tèm sa yo pou yon lavi.
[Stephanie Muccini Burke]: Mwa, ke yo rele tou objektif aktyèl la nan kèk kote oswa ka.
[Funaiole]: Esa es la medida más crítica, porque cualquiera podría hacer algo una vez, pero puede no estar afectando como un problema a largo plazo. Así que queremos rastrear los 30 días. Y, por supuesto, el comportamiento de consumo excesivo de alcohol es un informe de uso de cinco o más bebidas en una sentada en las últimas dos semanas. Y eso es para todos, solo relájate. Así que tenga eso en cuenta, amigos. El consumo excesivo de alcohol a menudo se malinterpreta Para la mayoría de las personas. La percepción del daño mide la actitud y las percepciones relacionadas con el uso de sustancias en función de cuánto piensa la persona el riesgo de daño para sí mismos físicamente u otras formas. Y este es un concepto realmente crítico, en el que nos meteremos en unos minutos. Bien, entonces este servicio esto aquí es tu sexto a octavo grado. Estos números están fuera de la escala del 100%. Hicimos esto a propósito que hice estas diapositivas que tengo que dar gracias al nacimiento trajo a Bert Rothenbach, quien ha sido nuestro evaluador durante tantos años y luego del equipo de investigación de evaluación interdisciplinaria de Tufts, nos ayudaron a armar todas estas cosas. Y era importante para ellos para nosotros mostrar al 100% es todos los niños. Esta es una cantidad muy pequeña de jóvenes que usan sustancias en nuestra comunidad. Y eso es lo que queremos mantener en nuestra mente. Hay sustancias que no se están mostrando en este gráfico. Y la razón es porque estaban en un menor, tenían menos del 1%, menos del 3% que se muestra en todos los años que hemos tomado esta encuesta. Entonces los eliminamos. Esos son tranquilizantes recetados. Uso de heroína y estimulante. Y como puede ver también, con nuestros analgésicos recetados, comenzamos con números más altos y ahora tenemos números tan bajos. Podríamos eliminar, pero no creo que lo sea, creo que aún deberíamos mantener esto como una parte superior de nuestra mente. Así que este es el octavo grado, de sexto a octavo grado. Estas son las tendencias de la escuela secundaria con el tiempo. Entonces, en general, creo que todos trabajamos juntos durante mi carrera de 15 años, creo que estamos haciendo un trabajo bastante bueno en esta comunidad, ayudando a apoyar a nuestros hijos y nuestras familias. Entonces, la siguiente diapositiva es sobre el consumo de alcohol. Ese es el, sí. Así que aquí tengo una instantánea de tendencias en diferentes años. Entonces, la escuela secundaria, verá el uso de toda la vida y el uso de 30 días. Estos son bastante significativos. Y nuevamente, los jóvenes fueron aislados en casa durante una buena parte del tiempo. Y así puede ser solo por la seguridad del hogar. Puede ser otros factores. Podría ser, nuevamente, que estamos haciendo un buen trabajo transmitiendo el mensaje. Pero solo quiero mostrar estas comparaciones. La próxima diapositiva que verás es por grado. Nuevamente, el último aquí es el estado, es el promedio nacional. Y somos más bajos que el promedio nacional en todos estos números. Y a medida que los jóvenes crecen, existe una mayor probabilidad de tomar comportamientos más riesgosos. Pero al mismo tiempo, estos números siguen siendo bastante bajos. Así que señalo esto a esta diapositiva. Estos son 30 días. En los últimos 30 días, ¿conduciste en un automóvil con alguien que había estado bebiendo alcohol? Bueno, tal vez se pregunte por qué un estudiante de sexto grado lo diría bien porque los padres beben y sus hijos se dan cuenta cuando conducen, y ha estado bebiendo. Entonces, queremos señalar esto que esto es algo que los jóvenes saben de hecho, de hecho, hicimos una evaluación mucho más grande de siete comunidades, y en los grupos focales ha dicho que es muy hipócrita. Que veo a padres y adultos bebiendo, y luego nos dicen que no vamos. Entonces, ¿por qué es seguro para ellos y no es seguro para nosotros? Así que hay que los jóvenes realmente están llegando a este concepto de como, espera un minuto, algo no está bien aquí. Así que pasar a la nicotina. Así que estamos muy preocupados por el vapeo. Creo que todos dicen eso. Y esto es lo que estamos viendo. Estamos viendo tasas más bajas de vapeo. Y creemos que tiene algo que ver con el acceso. Entonces estos productos se han convertido en 21 más. Han eliminado productos con sabor en nuestros mercados en esta área. Todavía puedes conseguirlos en New Hampshire. Todavía puedes viajar para conseguir. Todavía puedo encontrar cosas en Internet, pero el acceso es importante. Si podemos limitar el acceso, podemos limitar el uso en un grado. Y luego esto es por grado y edad. Entonces, como puede ver, hay un pequeño error aquí. Nuestros alumnos de décimo grado están mostrando Uso más alto que otros grados tanto en el uso de 30 días como en el uso de por vida. Entonces, estos alumnos de décimo grado serán personas mayores el próximo año. Veremos cómo va esta encuesta con ellos. Pero los alumnos del 11 ° y 12 ° grado en esta encuesta, se han graduado o se han ido. Así que no vamos a prestar atención a esos grupos de edad en particular. Y luego, porque es un problema, también queremos ver el uso crónico. Entonces, si ha tenido seis o más ocasiones que usó de su nicotina vapeada en los últimos 30 días, esto es lo que parece. Los usuarios crónicos están calificados nuevamente por los seis. Pero si realmente miras este décimo grado en más de 40 ocasiones, eso es un uso diario, eso me suena como adicción, Y luego, con esas intervenciones, debemos pensar en vapear el cese. Desafortunadamente, no hay tantos programas de cesación de vapeo como programas de cesación de tabaco. Así que podemos, ya sabes, tener que pensar en qué vamos a hacer y cómo vamos a ver la investigación y cómo vamos a construir programación Eso tiene sentido para Medford. Tenemos recursos más allá de Medford. Somos parte de una colaboración regional. Oh, salió por un segundo, pero Sophie Greenbaum es nuestra coordinadora regional con Medford, Malden, Melrose Stoneham, Wakefield y Reading. Por lo tanto, quiero alentarlos a todos a buscar esos correos electrónicos de la Coalición de Salud Pública de Mystic Valley, porque gran parte de nuestro trabajo, tenemos una buena cantidad de dinero en esta comunidad, a esas siete comunidades para apoyar el trabajo que estamos haciendo a nivel local. Y para reunir a esas siete comunidades para pensar realmente como un equipo, ¿cómo podemos en esta región hacer que una cultura cambie? Bueno. Así que pasar a la marihuana. Entonces la encuesta lo llama marihuana. Creo que lo correcto sería llamarlo cannabis en el futuro. Pero nuevamente, la encuesta lo llama marihuana, así que me quedo con la convención de nombres de la encuesta. Así que estamos viendo esto y estamos viendo ese uso de toda la vida y 30 días, tanto la escuela secundaria como la secundaria, que nos vamos mejor que el año anterior, o las administraciones anteriores de la encuesta. Y eso, sí, vamos a seguir monitoreando esta información. Y luego lo mismo aquí para el grado. Seguiremos monitoreándolo. Y somos más bajos que el promedio nacional de 12º grado allí. Entonces, la última pieza, bueno, no la última pieza de esto, pero esta pieza es que realmente estamos vapeando nicotina? ¿Están vapeando productos de marihuana o cannabis, verdad? Y algunas de las clave, me disculpo, pero tengo que hacerlo. Para mi papel, creo que, que los materiales de vapeo que se venden en siglos están siendo monitoreados, están siendo verificados cuidadosamente por el estado de Massachusetts, hay un nivel de monitoreo, pero todavía hay ilícito. Vaping productos que tienen cannabis en ellos que son, y son peligrosos. Y puede que recuerde hace un par de años, había algunos problemas pulmonares que estaban sucediendo. Así que realmente queremos hablar con nuestros jóvenes. El vapeo es que estás poniendo aceite en tus pulmones una y otra vez. Es muy dañino para tus pulmones. Así que seguiremos viendo esto y seguiremos pensando en nuestra educación que vamos a hacer con eso. Entonces, esta diapositiva aquí es solo para recordarle que las percepciones significan mucho. Si bien sabemos qué hechos podrían ser, las percepciones significan mucho porque se hace realidad para las personas. Entonces, es nuestro trabajo disipar estas percepciones, cambiarlo realmente de, esta es la verdad, ¿verdad? Y haz que entiendan la realidad y la verdad. Por eso prestamos atención a estas percepciones de daño. Entonces, en la próxima diapositiva, tengo, esta es mi preocupación, creo que es importante señalar. Entonces la percepción del daño en relación con el uso de marihuana. Cuando miras a todas las personas que informaron el uso de toda la vida, tenemos el 37.8% de esos usuarios que lo han usado. Entonces no hay riesgo. Ese es un problema. Y lo mismo con todas nuestras sustancias. Entonces, tengo estos datos que muestran que sabes que podemos mostrarlo 30 maneras diferentes, pero realmente quiero señalar que es importante que ambos estemos pensando en prevenir el uso de sustancias. Pero también entendiendo cuándo las personas usan sustancias, ¿cómo las ayudamos? Y algunas de las formas en que necesitamos ayudar a las personas es lograr que contemplen su cambio de comportamiento. Si sienten que no hay riesgo, ¿cuál es el punto de contemplar el cambio? Así que solo quiero tener eso en cuenta a medida que avanzamos en este mundo. No es solo una abstinencia, porque eso no es lo que estamos diciendo que estamos hablando de personas que son usuarios de sustancias activas con usuarios activos de opioides activos, estamos hablando de la reducción de daños, cómo lo mantenemos saludable, mientras está haciendo su propio viaje hacia el cambio. Por lo tanto, también tenemos que considerar eso para los jóvenes que también usan sustancias. Y luego la siguiente diapositiva es mostrar el uso crónico nuevamente. Y nuevamente, estos números son muy pequeños, pero algo a lo que vigilar es que aquellas personas que usan crónicamente necesitan un conjunto diferente de intervenciones que las de la población universal para prevenir. Bueno. Y luego conducir mientras estaba en un automóvil. Quiero decir, nuevamente, estos, estos 12º grado en esta encuesta se han ido durante un año, pero esto es mucho, um, mucho decir alrededor del 15.5% que se mueven en vehículos, mientras que alguien está bajo la influencia de la marihuana. Así que solo quiero seguir señalando eso. Estemos a salvo en nuestro, en nuestro mundo. Bueno. Bien, entonces estamos pasando a problemas relacionados con la salud mental. Entonces, la ciudad de Medford, utilizamos la encuesta de atención de las comunidades. Hemos estado usando esto durante, nuevamente, 15 años. Esta encuesta pregunta medidas de síntomas depresivos. Estos son los precursores de la depresión mayor. Hay mucha investigación. Hay algunas investigaciones, en realidad, no quiero exagerarlo, pero hay una investigación que específicamente toma esta encuesta y la mide contra otras medidas de síntomas depresivos que usamos en las oficinas de nuestros médicos. Y es absolutamente comparable y se correlaciona con problemas de salud mental a largo plazo. Por eso hacemos un seguimiento de eso. Cuando hablamos de problemas de salud mental en nuestros jóvenes en este momento, no solo estamos hablando de depresión, ¿verdad? Estamos hablando de ansiedad. Esta encuesta no hace preguntas de ansiedad. De hecho, no sé si todavía hay un conjunto de preguntas de ansiedad para los jóvenes. Voy a investigar eso Y mantén eso a la vanguardia de mi mente aquí. Pero lo que estamos viendo es que estos números se ven bonitos, ya sabes, a veces creo que la vida no vale la pena. El 49% de los jóvenes dijeron que eso definitivamente no es cierto, ¿verdad? Y estas son las calificaciones de la escuela intermedia. Entonces, a medida que pasas por todas estas medidas y lo piensas, los he combinado, lo que definitivamente verdadero y el en su mayoría cierto para decir que estas personas podrían, Es posible que realmente queramos pensar en lo que vamos a hacer con respecto a esto, así que solo quiero mostrar, sin embargo, la próxima diapositiva en eso, pero lo que estamos viendo es que no hay mucha diferencia de la pre pandemia hasta ahora. Entonces, lo que vimos fue que esto estaba sucediendo antes de la pandemia y la pandemia lo exacerbó. Tenemos que seguir pensando en su conjunto, ¿cómo vamos a apoyar a nuestros jóvenes en su salud mental? Y tenemos información sobre eso a medida que avanzamos. Y luego esta es la escuela secundaria. Y luego la siguiente diapositiva muestra el tiempo extra. Y tenemos un golpe aquí en una de las preguntas, pero no es tan significativo. Y esa es que los investigadores también hicieron muchas pruebas de importancia. Entonces, ya sabes, pero en el último año, ¿te has sentido deprimido o triste la mayoría de los días, incluso si te sientes bien a veces? Así que esa es en realidad una pregunta en el medio del suelo, creo. No es tan extremo como a veces creo que la vida no vale la pena. Entonces, por supuesto, más estudiantes informarán esta pregunta. Así que experiencias de intimidación. Muy pocos estudiantes experimentan cualquier acoso escolar de cualquier tipo. Muy pocos estudiantes experimentaron intimidación de cualquier tipo y dijeron que era mucho, ¿verdad? Pero muchos estudiantes no experimentaron intimidación. Y también es importante tener en cuenta que la pregunta no se pregunta específicamente sobre estar en la escuela o sobre el acoso escolar. Simplemente dice intimidación en general. Así que esto podría estar en línea, esto podría estar en el patio de recreo, esto podría estar en casa en el vecindario, así que adelante. Así que solo teniendo en cuenta eso. Pero de nuevo, ¿cuáles son sus percepciones? ¿Y de qué estamos hablando cuando estamos hablando de la intimidación? ¿Qué piensan que significa para ellos el acoso escolar, verdad? ¿Y cómo examinamos eso un poco más? Así que quiero pasar por esto solo para decir que no hay mucho cambio en la escuela secundaria. Y, por supuesto, y como estamos viendo en ambos sets de grado, que el acoso verbal es mayor. Es un poco más fácil de hacer, ¿verdad? Porque las palabras suceden rápidamente y son malas. De nuevo, quiero seguir monitoreando esto. Quiero pensar en soluciones o pensar en las oportunidades para que continuemos mejorando la programación, etc. en nuestro sistema escolar. Y nuevamente, los datos muestran que no lo es, se ha reducido en la escuela secundaria. Lo siento, adelante. Miembro Ruseau.
[Paul Ruseau]: Mèsi pou yon pyès lajan. Mwen entimidasyon, ki jan sa konpare ak mwayèn nasyonal la?
[Funaiole]: Mwen pa gen okenn lide. Oke, mwen panse ke si mwen fè sa, mwen pa gen li devan m '. Ok, mwen ka jwenn repons lan, mwen pral itil.
[Paul Ruseau]: Mèsi.
[Funaiole]: Wi, pou asire w. Mwen vle di sa, tou. Ankò, si mwen eskize abilman pou yon anpil nan kontni. Men, wi, mwen panse, ki jan nou konpare ak mwayèn nasyonal la? Mwen menm mwen te vle bay jete a isit la, ak kòlèg mwen yo te wè sa yo nimewo monte sevè nan jesyon sa a sezon prentan, epi yo ede rechèch jèn moun nan risk. Lè sa a, yo te wè anpil moun ki te monte jiska anpil kominote ki bò kote nou yo. Nou pral wè nimewo ogmante nan tout zòn nan. Men, mwen panse ke li enpòtan sonje ke nou te fè yon anpil nan travay nan dènye ane yo kontinye obsève pwogram nou an. Pafwa, mwen fyè pou tande sa ou wè epi reflechi sou ak lang ou itilize alantou kominote sipò a. Se konsa, mwen jis vle rèl. Se konsa, sa a se yon lis kesyon yo. Mwen pap li atik sa a. Nenpòt moun ki vle yon prezantasyon nan enfòmasyon sa a ka definitivman kontakte m '. Sa a se pbruce nan Medford-ma.gov. Mwen pral voye tout rezilta sa yo. Men, sepandan, lide ki bay sipò pou granmoun Sa a se reyèlman enpòtan, dwa? Jenn gason sa a te gen yon moun ki ta ka atire moun si yo pa te gen okenn lòt moun. Lè sa a, nou vle konsidere sa yo ye, ki sa yo reyalize? Yo isit la? Nan kèk ka, pwoblèm nan ka kòrèk epi mwen ka pale ak granmoun sou pwoblèm pèsonèl oswa bagay enpòtan nan lekòl la. Oke, nan kèk ka yo ka enstwi yo pa pale ak yon moun nan lekòl la. Se konsa, ki jan lekòl yo gade pou lòt resous nan mitan patnè nan kominote a? Ki jan nou jwenn plis aktivite nan lidèchip nan kominote a epi ou vle jèn moun yo dwe balanse san yo pa gen yo dwe responsab pou pwofesè lekòl la, pwofesyonèl lekòl la? Men, mwen vle chita sou yon nivo pi fon ak kèk jèn moun, ki sa ou panse kesyon sa a vle di? Se poutèt sa, nou ka konprann tou ou wè sou pwoblèm sa a. Sa a se mezi ane anvan an. Mwen pral jis montre glise nan pwochen, jis pwen li nan lekòl segondè. Ankò, mwen vle konsidere ki jan yo etabli mezi pou kontinye devlope ak devlope opòtinite sa a. Se poutèt sa, seri a done sa yo se sou opòtinite pou patisipasyon prosocial. Li se vre filozofi a nan jaden an nan prevansyon, ki devlopman pozitif la ak otonòm nan jèn ki kòrèk, vin konstriksyon an nan ladrès yo reyèl kle ke jèn moun pran desizyon pou tèt yo, ki reflete epi li se itil nan tèt yo. Se poutèt sa, nou espere jwenn fason yo angaje jèn moun nan pran desizyon, menm nan nivo lekòl la entèmedyè, menm nan nivo prensipal la, ki jan egzakteman se li Ou ka gen ladan jèn moun ki pran desizyon epi ki gen konvèsasyon, nou resevwa fòmasyon pou lidè klib ak antrenè lekòl nou yo nan Medford, mwen te fè yon aktivite konplè sou sa a ak kèk moun te di ou konnen yo mete yo sou yon liy, ou panse jèn moun ka deside ale epi ale epi ale Vwayaje nan New York, gen anpil moun, pesonn pa pran yon desizyon. Mwen panse ke gen kèk moun ki ka pran desizyon ak jis konnen ki jan yo fè desizyon siyifikatif ak limite ki eksplike limit yo. Se konsa, mwen mete sa a glise pou nou ka kontinye sonje ke nou bezwen rekrite jèn moun nan solisyon an, pa repons lan sèlman. Slideshow a pral Lè sa a, montre lekòl segondè ankò, ak glise nan pwochen ap montre rekonpans lan. Rekonpans yo enpòtan paske li mande pou yon sik fidbak. Nou tout bezwen yon sik fidbak. Èske mwen fè li byen? Èske mwen ta dwe kontinye ranfòse bon travay la mwen ap fè, oswa mwen ta dwe bay moute? Se konsa, li trè enpòtan ke nou reflete jèn moun, pale ak paran yo, e ke nou ap kominike ak fanmi sa yo pou ke fanmi yo ka ranfòse konpòtman sa yo pozitif ak bagay sa yo. Mwen pral sèlman browse pwochen seri a nan glisad. Mwen pral sote sou li. Se sa ki Pyè reyèlman pran, espere nou sispann, prèske tankou li te predi ke lavni an. Paske medsen jeneral nou yo inisye yon rapò diskite sou rezo sosyal ak enpak la sou jèn moun. Se konsa, konbyen. Se poutèt sa, tout mezi sa yo ki baze sou kat èdtan oswa plis nan aktivite sa yo. Se konsa, sa a se pou lekòl segondè. Pwochen youn nan se pou lekòl segondè.
[Peter Cushing]: Epi, sèlman lè ou pa konnen, men sou de oswa twa semèn de sa, chirijyen an jeneral soti ak mete konfyans referans jeneral chirijyen an, si ou patisipe nan li pou twa èdtan ak yon mwatye nan yon jounen, li nan plis chans gen enkyetid oswa konpòtman depresyon. Li plezi paske si ou pale ak lidè lekòl nou ka di ou ke li vrèman enpòtan Lekòl yo ak kominote yo konprann efè danjere telefòn mobil yo ak aparèy medya sosyal ka gen nan mitan jèn nou yo, ak ki jan kritik nan fanmi an, nan pèspektiv mwen, konsidere bagay sa yo tankou wityèm lan e menm ap tann rezo sosyal sa yo. Sa a pral lakòz domaj enpòtan nan timoun nou yo paske li se kounye a rekonèt. Se konsa, nou reyèlman vle kòmanse resevwa done sa a. Sonje byen, sa a se nan sezon otòn la nan 2021 e mwen reyèlman vle kòmanse fè rechèch sou sa timoun nou yo fè pandan peryòd la aparèy.
[Stephanie Muccini Burke]: Manm Graham, èske mwen ka poze yon kesyon rapid? Èske ou ka tounen nan paj lekòl entèmedyè yo?
[Jenny Graham]: Enteresan. Mwen te sezi wè pousantaj ki pi wo nan popilasyon an entèmedyè pase popilasyon lekòl segondè a. Èske sa se tipik nan kominote a oswa se li yon sitiyasyon atipik pou nou?
[Funaiole]: Se konsa, mwen pa janm wè pwoblèm sa a vize lòt kominote yo. Li enpòtan pou konnen, men mwen ka ale. Mwen konnen, sa yo se yon seri pwoblèm Burp Rothenbach yo itilize nan Florid ak lòt eta yo. Se konsa, mwen te kapab ale tounen avè l 'epi mande l' ban nou yon santiman nan kote li ap fè li. Men tou sonje ke chanjman yo pral rive nan tou de ansanbl. Se konsa, li se aktyèlman pousantaj ki pi wo a. Se poutèt sa, itilize nan Navigasyon entènèt la ak rezo sosyal fè tranbleman lekòl segondè. Se konsa, mwen jis vle asire w ke li se vizyèlman konsyan. Èske mwen reponn kesyon ou an?
[Stephanie Muccini Burke]: Wi, mèsi.
[Funaiole]: OK, Lè sa a, kontwole sèlman aktivite ki jèn moun patisipe. This is a 53% of high school students who say they have school clubs to attend, you know that of the intermediate schools we showed in 2000, I think there are 11 people who come here without anything high school students, and you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you Konnen, ou konnen, ou konnen, ou konnen, ou konnen, ou konnen, ou konnen Pòl Deleva ak lòt direktè yo nan tan an vole alantou ak sanble klib nan nivo lekòl la entèmedyè. Nou te wè gwo chanjman nan done yo, men se pa yon konpòtman ki senp. Se konsa, mwen reyèlman vle ankouraje nou kenbe panse sou aktivite atire, petèt jèn moun deside ke yo pral fè li de tout fason. Mwen konnen nou tout fè sa nan sistèm lekòl la. Men, nou pral tou kòmanse ini yon rezo. Nou reyèlman vle wè moun k ap travay ak jèn moun deyò nan lekòl entèvni, pataje lide, kontribiye, epi yo menm yo pa santi yo izole pa kreye sa ki annapre yo ak sa ki k ap pase sou. Lè sa a, nou pral kenbe yon evènman sou 22 jen. Li se yon manje midi pou moun k ap travay ak jèn moun epi nou pral kòmanse kreye opòtinite sa a yo pataje resous yo. Men, nan lekòl segondè, nou te wè, ou konnen, travay la ap jwe, dwa? Anpil timoun, anpil jèn moun ap travay pa sèlman pou tèt yo, men tou pou fanmi yo. Se poutèt sa, nou dwe tou enklizif nan fòmasyon travay ak opòtinite pou travay nan kominote a. Nou ka wè anpil diferan fason kreyatif e pli vit mwen pral pran avantaj de pòt majistra a. Se konsa, wi. Se konsa, ki sa nou ap fè? Se tout sa nou ap fè. Se konsa, ankò, nou te kreye lwa yo, lwa eta a ak règleman lokal nou te fè. Nou gen premye swen pou sante mantal jèn yo epi yo te kòmanse aplike li. Nou ap divilge sou yon tras pale plizyè lang. Se poutèt sa, li pa te lajman lage ankò. Nou pral òganize yon kourikoulòm pi laj pou kominote a. Men koulye a, nou ap rekrite oratè nou yo nan arab, pale ayisyen, pale, Ak kominote a ki pale Panyòl ak diskou brezilyen Pòtigè te kòmanse ak te kòmanse patisipe. Nou ap travay tou sou yon kanpay pale plizyè lang yo rekrite moun yo ka resevwa èd nan men sante konpòtman nan nivo sa a, ak lavil la te etabli yon komite sante ankouraje konpòtman prevantif ki bay sipò, ki nou ap kounye a evalye.
[Stephanie Muccini Burke]: ak atire resous alantou kominote a.
[Funaiole]: Li pa sèlman pou tout kominote a nan jèn moun, men tou pou sante mantal. Se konsa, nou gen yon evènman travayè jèn yo, nou ap travay retabli kontwòl konfòmite nou yo, ankò limite aksè, kontwòl konfòmite pou enstalasyon marigwana yo te fèt nan nivo eta a, pa nan nivo lokal yo, men nou pral wè li tou. Ki jan nou kontinye ranfòse ak sipòte li Ou konnen, devye, lè ou ale nan sa yo dispansè marigwana, yo trè, trè strik. Sa a se devyasyon ki te fè m 'enkyete sou apre reyalite a. Nou ap antrene pou lapolis la. Se konsa, nou te ap travay ak depatman lapolis la ak nou te ede yo mete ajou fòmasyon yo ak sa k ap pase. Mwen jis pale sou sijè ki abòde lan nan ekip kominote nou an, ekip pale plizyè lang nou an. Nou bay yon anpil nan sipò pou travayè sosyal nan ti-revni ki fanmi yo, ak Medford Connects se yon inisyativ isit la nan vil la nan Medford yo pote ansanm tout depatman nou yo ak depatman lekòl la. Li ap chanje sipò li pou wayòm sa a. Men, ou konnen, nou gen lojisyèl an nou anboche yo achte Unitas ke nenpòt ki san bi likratif ka antre nan ak bay sèvis yo. Fason sa a mwen ka antre nan epi klike sou senk sèvis yo diferan nan konpayi an atire yon sèl. Sa a se yon sèvis enkwayab nou vle elaji sou, vrèman ankouraje nenpòt ki moun ki ap konsidere oswa Mande nou kesyon sou li epi nou pral panse ke li se kòm bon jan rezo nou an, menm si li se yon pati enpòtan nan edikasyon paran yo. Se konsa, nou ka sèlman travay ak rezo fanmi mwen, konsidere ki jan yo rekrite diferan gwoup nan fanmi an ak sa ki plan yo yo ak ki jan yo vle jwenn yo. Syèk ak ki jan nou ka ede ou rasyonalize travay ou. Sa a se yon gwo opòtinite. Menm jan tou, nou gen bibliyotèk, depatman amizman, konsèy la aje, ak anpil depatman ka itilize senk konektè lang kominotè. Yo pral travay sou non depatman kominikasyon sa yo menm jan nou gen bon kominote. Depatman sante a gen konektè sa yo kite ak pwomès yo rekrite aktivite diferan nan vil nou an (sitou bibliyotèk). Oh, bibliyotèk nou an se gwo. Bon pou bibliyotèk la. Lè sa a, zòn nou an ap travay epi nou gen sèt kominote yo. Nou jis bay ak diskite tout done yo nou te aprann yo. Nou ap devlope yon plan estratejik rejyonal epi nou pral kòmanse Gwoup rezo a tou nan sistèm lekòl la epi n ap konsidere kijan pou fè li epi espere ke sistèm lekòl la ap sipòte tou plan nou yo pou yo eseye aplike alokasyon sa a. Nan glise nan pwochen, mwen pa pral sèlman pale ak li, men di mwen panse ke youn nan moman yo aprantisaj ki pi kritik nan karyè mwen Se sa mwen te aprann, senk, sis ane de sa, sou sistèm nan sipò milti-kouch ke lekòl yo konnen, dwa? Men, sa a se prevansyon. Nivo ou se yon bagay tout moun konprann, dwa? Sa a se pwomosyon sante. Tout ap resevwa pwomosyon sante. Tout moun resevwa bon enfòmasyon ak opòtinite. Dezyèm nivo a se espas entèvansyon sa a. Moun yo kòmanse montre risk. Ki jan nou konsantre espesyalman sou pwogram ki ede nou entèvni ak risk sa a? Lè sa a, nan twazyèm nivo nou an, ki jan nou ede moun ki nan bezwen? Ki jan ou fè wè pwogram sa yo? Kòm ou ka wè, li gen yon anpil nan bagay sa yo k ap pase nan chak nivo, men mwen sijere ke tout moun panse sou sa nou ta dwe fè, ki sa ki pi efikas, moman sa a pi efikas ak efikas, ki sa nou ap fè, dwa? Ki jan nou kontinye amelyore? Nou pa kòmanse anyen nan Medford, nou pa kòmanse yon pwodwi kenbe, nou ap vin pi bon ak pi bon, nou yo ap vin inovatè, peyi a konnen sa? Plizyè depatman nasyonal kwè ke Medford Inovasyon. Se konsa, mwen jis vle asire w ke nou kontinye fè li paske li nan plezi. Se poutèt sa, objektif la kout tèm nan rechèch swen kominote nou an, travay kontinyèl nan komite konpòtman pwomosyon nou an, prevansyon, sipò, misterye Valley Sante Piblik Alliance lan se akwonim a, ki se plan estratejik la nou ap pale de. Nou gen pwochen fon règleman opioid Oke, yo ap isit la, nou gen kèk moun isit la, men nou gen yon pwosesis nou dwe ale, travay ak kominote a, epi pou yo jwenn kòmantè nan kominote a. Mwen te fè yon evalyasyon kontinyèl ak nou ta kolekte tout done sa a epi pote yo nan Komisyon an Sante Konpòtman yo diskite sou sa nou vle fè ak lajan an ak ki jan nou ka downgrade aksidan an nan pwojè diferan. Nou vle fè plis edikasyon pou paran nou yo, espesyalman pou paran ki gen nèf oswa plis fanmi, jan nou te rankontre Marie Cassidy Sa a se yon egzanp Venis nan men paran ki soti nan zewo a uit. Nou vle kreye rezo sa yo pou jèn moun nan diferan fason. Ok, mwen vle enkyete. Nou gen 30 pwogrè jeneral vini nan lekòl la. Nou ap chèche pou detèktè anviwònman an nan twalèt la kontwole Vapeo. Mwen vle di, mwen konnen Rachèl ta vin isit la pale sou pwosesis la sispann kalori, nou kwè sa a se yon modèl ak ta mande tout patnè yo rejyonal ki panse sa a ap fè sa nan pwòp kominote ou. Lè sa a, inovasyon, mete l 'nan tèt la, kenbe pwogrè sou pwosesis la. Mèsi pou pèmèt mwen ale nan.
[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi anpil, Penny.
[Jenny Graham]: Wi nan kou. Graham te yon manm nan McLaughlin nan moman sa a. Kesyon mwen an pral trè vit. Aktyèlman, sa a se jis yon kòmantè. Nou ka konfime Li oswa li pral resevwa diskou sa a lè nou anboche yon nouvo direktè kominikasyon. Mwen panse ke gen kèk pwen reyèlman enteresan nan kèk nan glisad yo ki lekòl konekte ak fanmi yo oswa manke koneksyon, e mwen panse ke sa a enfòmasyon enpòtan pou direktè nou yo nan kominikasyon.
[Breanna Lungo-Koehn]: Gran, wi, absoliman. Dr Edouard-Vincent ak manm nan McLaughlin.
[Marice Edouard-Vincent]: Mwen jis mande lè ou montre twa nivo nan sipò, paske mwen konnen nou gen direktè O'Connor ak louvri-lè pèfòmè, ki moun ki pa konnen. Mwen pa konnen sa a se dezyèm kouvèti a pou dènye glise ou. Se konsa, mwen mande Stacey Showman si li jis te vle di yon bagay sou glise sa a an patikilye, si Dr Cushing te kapab montre li, men mwen pa konnen. Sonje si kesyon ou an sou li oswa trè bon.
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin manm.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Mèsi pou bay enfòmasyon sa a. yon anpil nan. Apre sa, mwen konnen li nan yon anpil nan travay, mwen espesyalman renmen konpare done, epi li pa t 'jouk mwen te ale nan gradye lekòl ke mwen reyalize li te yon nèrd, e kounye a, mwen se yon nèrd. Se konsa, mwen renmen li. Mèsi. Mwen vrèman eksite pale sou ki jan ou analize ki jan yo amelyore, konnen, ki sa yo fè pwochen, ki jan yo angaje moun ki nan kominote a ki enterese nan lyezon ki nan kominote a ak ki jan yo idantifye yo. Se konsa, sa a se yon pwoblèm. Èske ou vle mwen poze yon kesyon oswa?
[Funaiole]: Wi. Se konsa, kominote a manti nan yon sèten gwoup moun, popilasyon an ap vini,
[Melanie McLaughlin]: Atitid popilasyon an ak kijan li te dekouvri kijan li te idantifye lyezon kominote a e li te resevwa fòmasyon.
[Funaiole]: Se konsa, nou te gen chans ase fè travay sa a etonan alantou chanjman nan klima nan biwo a nan zafè anviwònman an. Yo trè enterese nan ekite ak yo trè enterese nan panse sou li. Ak santi a ki vrèman ki dwe nan kominote w la. Sa a se sa ou sanble Pa Covid. Se konsa, nou tande pale sou kominote nou an, te fè evalyasyon an, ak Lè sa a, detèmine ke nou reyèlman bezwen gen yon chanpyon nan kominote a. Se konsa, nou anboche senk lyen kominote yo. Nan moman sa a, lè nou te kòmanse inisyativ sa a nan 2020, li te reyèlman ki baze sou resansman lekòl la ak travay la nou te fè sou sistèm lekòl la nan kat lang pi gwo. Se poutèt sa, kosyon an nan kominote a se kreyòl Arab, Panyòl pale, ayisyen, Ka pale ak pale brezilyen Pòtigè, men tou, reprezante kominote a BIPOC ki pale angle. Se konsa, li te pran nou yon ane ak yon mwatye nan travay ak ekip sa a reyèlman mete kanpe yon gwoup ayisyen k ap travay, yon gwoup travay Arab ak yon Arab pale gwoup travay. Lè sa a, nou travay avèk yo. Lè sa a, lòt moun yo se reyèlman jis ap eseye jwenn kèk traction epi pou yo jwenn yon bagay Dekouvri sa k ap pase, ki sa moun bezwen ak nan modèl sa a nou fini vwèman emosyone, nou se vwèman emosyone, epi li se konsa fidbak rich ke nou jwenn sa mwen panse ke nou vle di. An reyalite, nou double epi li te mande majistra a pou ede nou jwenn pozisyon sa yo nan gita an. Nou menm tou nou te mande menm finansye a ki te ban nou yon pozisyon. Tou de ban nou opòtinite sa yo. Se konsa, ak background ARPA nou an, nou ka vrèman apwofondi ak panse a pwofesyonèl swen sante nan kominote a Medford. Se konsa, kounye a, twa nan senk lyezon kominote nou yo te resevwa fòmasyon pa pwofesyonèl sante kominotè, de nan yo ki sou wout la. Nou jis anrejistre yo dwe yon Ofganizasyon aplikasyon pou sante mas. Se konsa, chak nan yo se asire ke travayè sosyal nou yo enkli ladan li. Lè sa a, kite a travay ak Metro Fanmi Rezo ak lòt travay nan kominote a. Nan fason sa a yo se konsiltan aplikasyon an. Se konsa, nan moman sa a, si li pa t 'reyalize, youn nan bon mwen, mwen leve kouvèti a paske mwen te tèlman fasine pa travay la li te fè. Yo se konsa etonan. Marin, li te vin jwenn nou kòm yon konseye. Se poutèt sa, li te resevwa apeprè 10 a 15 moun ki te an sante pou mas yo brezilyen Pòtigè nan de mwa ki sot pase yo. Li te avèk nou pou apeprè kat mwa. Se konsa, li se yon ranplasan. Sa a li. Lè sa a, nou ap fè tou kyòs depatman asistans tranzisyon an ki sitiye nan bibliyotèk la. An reyalite, tout bagay sa yo santre sou lide detèminasyon an, kote ou gen konfyans nan kominote sa a, epi pral gen kèk moun ki ka pale ak ou epi pale ak ou epi kominike avèk ou. Se konsa, yon sèl bagay nou pa t 'fè se ke nou pa te prepare pou bagay sa yo nou pa t' kapab kolekte. Se konsa, nou pa pral di moun ki lè nou pa gen resous yo tradui lang sa a, nou pral fè sa nan yon lòt lang. Se konsa, mwen jis vle ajoute yon lòt pwen sa a paske mwen konnen mwen pral pran yon bon bout tan. Men, avèk lòt demann nou an, nou konprann. Sa yo se konektè zwazo wouj nou yo. Se konsa, li nan yon pwojè gwo pou yon lòt jou. Mwen pral di ou tout bagay. Men, nou gen senk moun ki ka itilize lang lan nou reyèlman kontinye avanse ak anboche. Yo se vre plis lang. Nou gen yon Connector aksè pou lang Azyatik, ki ka pale twa Azyatik, Mandarin, Cantonese ak lang Vyetnamyen. Se konsa, nou elaji pwoteksyon an la, ki se definitivman yon foul moun ki nesesè ke nou gen yo kòmanse fè. Nou wè ke popilasyon an ogmante isit la epi gen. Men, ou konnen, nou sèlman gen yon sèl limyè sou tou de bout, epi nou gen kèk pozisyon yo ranpli.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Sa a se super. Yon repons tou obligatwa. Nou fè yon pwosesis enskripsyon konplè pou ke tout bagay afiche sou sit entènèt vil la ak pi bon aparèy pou tout moun ka jwenn aksè nan pozisyon sa yo, epi nou evidamman eseye pote rezidan MEDF nan epi li travay byen.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi, sa a se enfòmasyon trè enteresan pou m 'ak mwen panse ke ou konnen ki sa lavil la ta dwe selebre ak li nan bèl konnen nou panse ke nou pale. Plis fanmi yo patisipe nan nivo lekòl la. Epi, ou konnen, modèl koridò kiltirèl la se yon modèl trè enpòtan, ak sa mwen fè pandan jounen an nan travay mwen. Aktyèlman, mwen vin yon konseye pou aplikasyon an sètifikasyon. Wi. Se konsa, mwen konplètman konprann pwosesis la. Mwen panse ke sa a trè enpòtan. Kòm nou tout konnen, mwen, espesyalman rezo aktyèl la, travay di ak Biwo pou Manman ak Timoun Sante DPH. Wi, pandan se tan, travay di ak timoun yo, jèn yo ak bezwen espesyal sèvis medikal. Sa a se youn nan foul moun yo mwen reyèlman vle mande isit la, espesyalman lè nou pale sou koridò kiltirèl, nou ap pale sou yon kilti. Lè sa a, ki kote ak ki jan nou jwenn nan kominote sa a, espesyalman ak anpil pwoblèm sante piblik ak jèn moun ak timoun nan tout fanmi yo ak timoun yo? Jèn moun ki gen bezwen medikal espesyal. Se konsa, mwen pa panse a li kòm yon sougwoup ak mwen trè anvi pou avanse pou pi devan paske mwen si ke ou konnen li epi li ta kontan ede ou, men mwen vle konnen ki sa yo ap travay sou sa.
[Funaiole]: Oke, premye nan tout, mwen apresye èd ou paske mwen panse ke li trè enpòtan ke nou toujou rantre nan ekip la fè sa. Se konsa, kounye a, ki sa nou ap fè se ke nou gen yon nouvo enfimyè sante piblik ak nou ap travay sou desen yo nan twa lopital lokal yo. Yon komite te fòme pou kòmanse konsidere medikal, sante kwonik ak lòt pwoblèm sante. Se konsa, ki jan nou deplase epi eseye grandi yo elaji sa nou ap fè ak ki jan nou travay.
[Melanie McLaughlin]: Wi. Mwen panse ke mwen te mande sa nan Peyi Wa ki nan jounen an, tou. Se konsa, pa sèlman bezwen an pou alontèm swen sante, men aktyèlman, pwogram nan koneksyon ou konnen ak lòt bagay mwen ap pale de, espesyalman kèk nan edikatè prensipal yo ak kèk nan moun ki pale ak MFN. Se konsa, sa yo, se bagay sa yo ke mwen jwenn trè enpòtan nan pwen nan kominote sa a ak jwenn aksè nan lang ak kilti ak lòt kominote yo. Ankò, mwen ta renmen avanse pou pi devan, men mwen jis vle mete l 'piblikman paske mwen panse ke li la anjeneral yon kominote ki rete epi gen yon anpil nan entèseksyon yo. Natirèlman, gen kèk moun ki pale lòt lang tou gen andikap, ki sèlman konplitché pwoblèm nan. Mwen sèten mwen santi mwen te toujou k ap sonnen klòch la, fè m 'yon ti kras konplè. Asire w, li te fè li pou mwen, men mwen panse ke li vrèman enpòtan e mwen vle asire w ke nou ale. Se konsa, mwen renmen sa k ap pase isit la ak mwen kap pou pi devan pou plis.
[Funaiole]: Wi, mwen definitivman vle pale avèk ou. Mwen jis vle bay enspektè sante nou Sophie Antoine. Li te deplase nan wòl nan koòdonatè kapital sante ak dirije ekip la, ki Li se nan tèt jwèt la. Se konsa, mwen si ke li pral tande ak renmen li, mwen gen senk panse. Nou pral rete an kontak.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Si sa posib, si sa posib, mwen jis vle remèsye Penny ak Dr Cushing pou travay ak Penny ak Stacey Shulman, mwen konnen sa a se sou apèl la. Yon kolaborasyon nan yon sèl moun ap benefisye pa sèlman jèn moun nou yo, men tout vil la. Se konsa, mwen espere ke nou fè Lè ou ranpli rechèch la 2023 ak analize done yo, jwenn yon lòt prezantasyon avèk presizyon pou nou ka pi byen konprann ki kote nou ye. Men, travay la nan ou menm ak ekip la ak direktè sante nou an Marianne O'Connor, ki moun ki sou telefòn la, yo tou sou telefòn la, nou ap amelyore, nou bezwen fè plis pwogrè, evidamman, paske nou tout konnen sa k ap pase nan timoun nou yo. Se konsa, di ou mèsi. Mwen konnen gen yon tab sou tab lekòl la nan Konferans Sante Konpòtman an. Sa a te kreye apeprè yon ane de sa e yo ta dwe amelyore pou m ka fè anyen kòm majistra e mwen konnen komite lekòl la ka santi menm bagay la tou. Nou vle kontinye travay sa a epi asire ke tout moun travay ansanm epi travay ansanm pou benefisye elèv nou yo.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mwen gen de kesyon. Premye kesyon an se jis yon klarifikasyon. Mwen vle di, travay ou se pou vil la nan Medford. Se konsa, ou travay tou ak elèv ki soti nan lekòl piblik nan Medford, dwa?
[Funaiole]: eseye.
[Paul Ruseau]: Ok, ok. Mwen jis vle klarifye. Sepandan, done rechèch yo se sèlman lekòl piblik yo paske yo te reyèlman pa gen aksè a rechèch la.
[Funaiole]: Wi, nou te pase anpil ane sou ki jan yo kontinye lè l sèvi avèk lèt pawas nou yo ak lekòl prive nou yo nan nivo rejyonal la. Li se yon ti kras difisil jwenn nan ak fè sa. Men, li se definitivman yon pati nan dezi nou yo ak satisfè bezwen nou yo. Mwen panse ke li se yon efò nan kominote a, e sa trè enpòtan. Aksè a fasil nou jwenn se gwo gras a patenarya nou yo ak sistèm lekòl la. Men, mwen panse, an jeneral, kominote lekòl la ak depatman sante a, petèt nou ta ka kontinye panse sou ki jan nou rekrite nan lòt lekòl ki sèvi rezidan Medford.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Lè sa a, dezyèm kesyon mwen an te vre pou madanm mwen. Schulman Kijan ou panse de lekòl piblik yo?
[Breanna Lungo-Koehn]: Li evidan, mwen ta kontan reponn kesyon ou an, ki pati nan li se.
[Paul Ruseau]: Ok, mwen pa konnen si mwen ka reponn kesyon sa a. Jis mande m 'yon kesyon.
[North]: Ki jan ou fè wè rechèch ak sèvis?
[Marice Edouard-Vincent]: Ki sèvis ou ka dekri? Kounye a, lekòl la ap bay elèv nou yo ak tout done sa yo, espesyalman pou elèv ki ka gen difikilte ak fimen, alkòl oswa sentòm depresyon pou ke kominote a ka konprann sa nou fè jodi a. Ki jan zòn nan sipòte elèv yo si mwen itilize divès nivo nan sistèm sipò nivo, oswa jis tou senpleman wè kèk gwo zòn nan zòn nan?
[Schulman]: Lè sa a, tout elèv yo gen pwogram ki gen rapò ak sibstans ki sou nan leson sante ak bon fason nan lekòl segondè ak lekòl segondè. Mwen pral gen Direktè Perry pale sou li, ak pwojeksyon an plis nan matyè nan SBIRT. Lè sa a, nou bay sipò etaj santralize Ki gen rapò ak etid sa a. Nou menm tou nou sipòte elèv yo atravè estrateji emosyonèl aprantisaj sosyal nan salklas la, reyinyon konsèy, ak reyinyon gwoup. Se poutèt sa, modèl la interleaving mwen prezante montre divès sipò pou premye nivo elèv yo, ki vle di ke tout elèv yo ka jwenn aksè yo. Lè sa a, dezyèm nivo a se yon lòt sipò gwoup, paske nou detèmine nesesite a. Twazyèm nivo a se moun sa yo konsantre. Espesyalman nan lekòl segondè, nou vle di Elèv nou yo te patisipe nan pwogram mwen an, ki te yon kolaborasyon ak MGH. Sa yo espesyalman pou elèv ki ka ale nan yon direktè asosye oswa konseye epi idantifye bezwen pou itilize sibstans. An jeneral, sa a se jis kout. Nou kounye a ofri yon anpil nan sipò nan lekòl la. Li evidan, nou kontinye travay ak fournisseurs kominote a ak toujou fè efò fè li pi byen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi anpil.
[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi. Mèsi Mari, tou.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou gen yon rapò sou fen kat la NWEA pou 2022-2023 ane akademik la. egziste. Suzanne Galus, asistan direktè. lannwit. Mwen manke Lucy ak ekip la. Padon.
[SPEAKER_08]: Bonswa. Bonswa. Bonswa.
[Stephanie Muccini Burke]: Bonswa.
[Marice Edouard-Vincent]: Fre mikwofòn la ak limyè vèt. Wi, li louvri. Ou ka definitivman fè li.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou pral sèlman ale.
[Suzanne Galusi]: Wi. Ok Wi, bonswa. Mwen pral prezante li nan ekip la. Nou tout isit la pou entwodwi rapò evalyasyon kat la pou ane lekòl sa a. Pou débutan, mwen pral prezante Dr Bernadette Riccidelli.
[Bernadette Ricciardelli]: Lannwit tout moun. Dr Cushing, nou gen yon diskou ke nou ka prezante? Sa a gwo. Oke, li nan efò ekip la. Mwen pral di ou ke nou pa gen anpil tan chanje sa. Nòt kat la fèmen semèn pase a. Mwen panse ke li te Mèkredi dènye. Nòt la ka analize kòmanse nan Jedi swa, lè sa a Nou te patisipe nan analiz nòt sa yo nan Vandredi nan fen semèn nan ak jodi an. Se konsa, mwen jis vle revize ajanda a; Se konsa, si ou ka ale nan glise nan pwochen an. Se konsa, pwoblèm nan nou pral rezoud aswè a se sèlman yon kat kèk ki raple konfigirasyon an tès an jeneral. Nou pral analize done kwasans pou 22-23 lekòl piblik metwopoliten nan matematik, lekti, syans, teknoloji ak jeni. Se konsa, pou depatman an, nou gen yon madanm. Faiiza Khan yo itilize pou matematik, nou gen Dr Nicole Chiesa li, Mesye Rocco Sieri se syans, teknoloji ak jeni. Nou pral analize sik yo done nou te konplete, men nou menm tou nou gen kèk objektif nan lavni. Se poutèt sa, yo pral objektif yo done espere ak sik done nan tout rejyon an dwe kouvri pa Madam. Suzanne Galus. Lè sa a, finalman, komite a ka itilize Nenpòt moun ki vle wè li se yon lis done ki konplo done kwasans espesyalman ki baze sou lekòl yo. Se konsa, mwen jis vle ba ou kèk rapèl, se konsa lè nou fè yon diskou konplè, reflechi sou sezon otòn la. Ok, nou revize kwasans lan nan kat la. Si ou sonje, kat sa a vle di avansman akademik nan mezi. Se poutèt sa, tès sa yo yo te pran twa fwa nan yon ane nan sezon otòn la, sezon fredi ak prentan, epi yo mezi ke elèv yo konnen, kèlkeswa laj oswa degre. ak mezire kwasans sou tan. Se poutèt sa, sa a se yon pati enpòtan nan li. Ki kote kwasans lan ak ki kote li espesifik? Konbyen yo grandi? Li enpòtan pou w konprann ke tès la adaptasyon. Sa vle di ke konpleksite kesyon an detèmine pa repons yo dwa oswa sa ki mal. Elèv yo ap pran egzamen ak reponn kesyon kòrèkteman. Pwochen kesyon an se pi difisil epi li se te pote soti nan fason sa a. Li enpòtan pou konnen ke sa a se jis yon pwen done ki ede enfòme desizyon sou pratik edikasyon ak sipò elèv yo. Se poutèt sa, nan diskou a, Madam. Galussi pral modifye triyangulasyon done a. Se poutèt sa, konsidere ke sa a se sèlman yon mezi ak se yon mezi enpòtan pou evalyasyon fòmatè. Nòt la ki baze sou nòt la RIT, ki se yon fòmil estatistik ki egal a nòt la respire espace. Se poutèt sa, tès la evalye reyalizasyon, se konsa gen yon fason yo jwenn enfòmasyon pèfòmans, grandi, ak nan rechèch koneksyon li yo, koneksyon an ki te kreye pa kat la NWEE ka predi siksè nan evalyasyon nasyonal ak preparasyon inivèsite. Oke, li trè bon nan pwen sa a, nou pral apwofondi done yo espesifik sou sijè a, epi mwen pral delivre l 'bay Madam. Faisal Khan yo itilize nan matematik.
[Khan]: Mèsi Dr Cardley. Mèsi. Se konsa, tablo a ou wè isit la montre kwasans lan espere vs kwasans nan lekòl piblik Medford nan salklas la. Ou ka wè pwogrè nan figi a, ki soti nan Pre-K nan plas dizyèm, byenke tès yo soti nan jaden anfans nan seri dizyèm, e se sa ki w ap wè. Sou tab la, w ap jwenn ke nou ap pèdi tras nan klas 5 ak 6. Lè sa a, kòm yon glise ki vin apre, nou ta ka pale plis sou mak la ak ki kote yo satisfè mak la ak ki kote yo depase atant. Slide nan pwochen se, ak Lè sa a, ou gen. Se poutèt sa, gen klas K nan klas 10. Nou te fè sa ak nan tout degre sa yo nou te rive nan yon mak kwasans 40%, men nan nivo nivo yon sèl, Kòm ou ka wè, elèv yo te montre kwasans ki pi enpòtan, byenke nou te kapab satisfè 40% nan klas yo. Nou ka sèlman rive nan 35%, se konsa nou pèdi li nan sib kwasans nou an nan apeprè 5%. Slide nan pwochen se sa a yon glise plis detay. Ou te wè menm nimewo a nan kolòn ki pi kòrèk ou jis te wè nan Slideshow a anvan. Ki sa nou ka wè se ke K a kat degre depase mwayèn nan sezon prentan nasyonal la, ak sezon prentan rejyon an mwayèn miltipliye kat seri a nan K. Nan glise sa a, nou wè plis kwasans pase nou wè nan tout peyi a. Nan senkyèm ane, nou te wè ke nou te vin pi pre. Nou gen 217.7 ak peyi a se 218.75. Men, nou wè ke 35% endike nan glise a anvan paske nan mak la nou te pèdi 40% to kwasans. Slide nan pwochen se sis a dis, ki se kalifikasyon segondè nou an. E nou wè ke nan klas sizyèm ak setyèm, pousantaj mwayèn sezon prentan nou an, se tou yon ti kras an reta konpare ak to enterè nasyonal la. Men, Lè sa a, nou te rive nan konnen wityèm seri a epi nou te trè, trè pre. Nou rate li ankò nan nèf seri, men nou te trè pre klas 10yèm ane. Sa a plis oswa mwens rezime sa nou fè matematik, sètadi k a 10. Koulye a, mwen pral deplase nan Dr Kisa. Se konsa, nou dwe ale.
[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi. Bonswa.
[Chiesa]: Èske ou ka tande m '? Ok Lè nou gade nan glise nan pwochen, li se yon grafik nan Diamonds ak ba pou fèmen, chanje nan atizay angle. Isit la nou ale. Nou wè kèk degre ki te reyalize oswa depase kwasans yo. Gen kèk degre pa te reyalize oswa depase kwasans yo. Gen kèk ki te rete dèyè. Kòm nou avanse pou pi devan, pousantaj la nan elèv ki reyalize objektif yo pral nan pwochen paj la. Se konsa, Dr Cushing, di ou mèsi. Ki sa nou wè se ke nan K1, 2, 2, 3, 4, 5, 7 ak 8 nou gen 40 Pousantaj la oswa ranje ki pi long se 43% oswa pi wo pase kwasans frape mak la. Nou gen yon degre ak komite a konnen nou fè yon anpil nan travay. Premye degre nou an pwouve kwasans ki pi enpòtan nan lekti, kote 71% nan premye reyinyon yo distri ka depase objektif kwasans espesifik yo. Lè sa a, nou wè sizyèm ane, nèf ane ak dis ane, anba a 40%. 30% nan konferans lan objektif sizyèm ane, 37% nan klas la nevyèm, 30% nan klas la 10yèm. Nan glise nan pwochen, ou pral jwenn plis enfòmasyon detaye konpare ak RIT mwayèn nou an konpare ak sezon prentan. Li klè ke se prentan RIT nan peyi a ki baze sou kwasans lan nan kat la ak ki te fèt nan yon kèk ane. Se konsa, Rit Spring Nasyonal la se aktyèlman 2020 Sa a se dènye bagay yo te fè nan sezon prentan ekri nasyonal la anvan Coven, se konsa mwen panse ke li enpòtan yo mansyone ke lè mwen pale ak yo, yo pa t 'kòmanse nouvo demann ane pwochèn. Yo vle kòmanse yon nouvo sal nouvèl nan lespas de zan, se konsa, gras a konparezon an, ou konnen. Ou pral wè yon bagay pandan y ap navige sa a glise. Ou pral wè ke yon gwo pousantaj nan jeneral yo satisfè kwasans lan nan elèv yo nan rejyon an, depase sa a pousantaj sezon prentan nasyonal, epi yo te grandi chak ane. Pou mwen, dènye glise a te deklare ke li nan tèt la paske mwen panse li enpòtan pou kenbe nan tèt ou ke sa a ap evalye lekti, ki se sijè a lekti. Se konsa, sa a se pa yon tès ekri. Sa a se lekti pi. Li pa pale, koute, oswa ekri, li nan lekti. Nou wè nivo segondè yo Nou gen kèk batay. Lè sa a, sèt ak uit, pousantaj la nan elèv yo nan zòn nan rive vre yon 46% ak 44% ogmantasyon, respektivman. Nevyèm lan ak 10 ane nan sizyèm ane a, te goumen reyalize kwasans li yo nan 31, 37 ak 30. Nou bezwen kèk bagay sou done yo kounye a, e mwen konnen li sou madam. Dr Galussi ak Dr Ricadeli pral antre nan epi nou ta dwe wè lè yo pral tès sa a dwe fèt. Lè li rive konsidere rezistans tès, mwen panse ke sa a se segondè. Dwe gen kèk bezwen enpòtan isit la. Nou ta dwe gade tou ki jan yo sèvi ak entèvansyon alfabetizasyon nou yo nan lekòl segondè. Yo pral resevwa done sa a, ki pral youn nan eleman yo nan elèv yo yo klèman li. Kòm komite a konnen, plizyè lòt sijè ki disponib nan lang angle. Koulye a, mwen pral lage l 'bay Mesye Cieri.
[Rocco Cieri]: Bonswa tout moun. Ou pral wè ke rapò a ka reflete sijè sa a nan sijè sa a, konsa ou ka fasilman konprann sa w ap wè. Bar tablo dosye ekri kwasans ak Diamonds yo atann yo ogmante nan nivo degre. Ou pral wè sa nan Mèkredi ak senk ane, timoun yo yo trè pre. Yo se yon ti kras apwopriye sou twa ak sis degre konpare ak kwasans. Yo te grandi, men se pa kòm anpil jan nou espere. Nou pa teste syans nan K1 ak 2 degre. Nan 8, 9 ak 10 degre yo, nou fè de tès, men ki te fèt nan sezon otòn la ak sezon fredi. Slideshow sa a pral Lè sa a, wè otòn yo ak rituèl sezon fredi nan Seri 8, 9 ak 10. An reyalite, nan glise nan pwochen, ou pral wè mak ponktyasyon pou otòn ak sezon fredi. E gen plis nimewo nan tablo sa a oswa tab la. Sepandan, repete pataje nan menm enfòmasyon an sou matematik ak lekti. Ka nòt rejyonal nan sezon otòn la ka wè, ak kwasans lan nan sezon prentan an se twa, kat, senk, sis ak sèt degre. Twazyèm kolòn nan Lè sa a, konpare li a pousantaj an mwayèn nan lekòl yo Spring Nasyonal la. Pou diplòm sa yo, Lè sa a, Seri 8, 9 ak 10 yo pral fèt nan sezon fredi. Se konsa, mwen ap eseye kenbe mezi sa a pou m 'ka wè nimewo egzak la nan semèn nan enstriksyon dirèkteman. Menm nan degre 8, 9 ak 10, elèv nou yo toujou gen kwasans mwayèn Soti nan sezon otòn nan sezon fredi, li te jwenn ke li depase nòt an mwayèn nan to enterè lekòl la nan tout peyi a. Sepandan, nou pa gen done ki pèmèt nou wè tandans nan pou yon ane. Kòm raple, MCA nan syans te fèt nan seri a wityèm. Oke, li te rive nan klas senkyèm ane. Li rive nan seri a wityèm. Manje ap atann nan nèf seri. Se poutèt sa, nou pa vle kominike twòp ak elèv yo ant de tès yo an menm tan an. E nou menm tou nou espere ke pwofesè yo ka gade pou pi devan pou bezwen kèk elèv yo nan sezon fredi a, lè egzamen sa a te pou egzamen an MCAS pou egzamen an prentan. Kòm mansyone pi bonè, gen kèk enpòtans, ki se pa yon konyensidans egzak, men pito bay nou ak enfòmasyon sou elèv ki sipòte klas yo. Nan pwen sa a, mwen pral pran yon pati nan prezantasyon an epi nou pral pran yon pèspektiv plis mondyal sou sa.
[Suzanne Galusi]: 谢谢。 因此，让我们更改一些谈论数据以及我们正在做什么。 而且您以前看过此图像。 当我们向NWEA MAP评估结果展示该机构时，他就在我们的幻灯片甲板上。 但是我想休息一下，是的，我们指出这是一个数据集，因为它是。 三角数据的一部分是 我们拥有的所有数据。 但这也意味着地图评估的本质是教师的信息。 这是给教师的信息，他们将为他们提供学生的指导和技能水平。 这就是为什么当我们在秋天展示自己并审查地图提供的所有不同报告时，教师将其用作与州标准的一种手段并了解学生所取得的标准的一种手段，学生脱颖而出的标准以及学生需要更多干预的标准。 它还有助于为教师提供资源，以便他们可以分组学生并提供学生需要的特定支持。 您知道，这不一定是我们提供的车辆，用于整个社区的演示文稿。 它确实打算在与学生合作时为教师提供这些信息。 我们今晚给出的信息是有关此全球信息的一部分 我们是整个地区如何？ 我们正在实现我们的成长吗？ 这些预测在哪里，我们如何将其与国家标准进行比较？ 因此，如果我们转到下一张幻灯片，我们就可以实现一些目标。 因此，这是一项正在进行的工作。 因此，现在很明显，我与我在一起的出色而经验丰富的团队，与他们部门的数据一起工作，并在部门的会议上广泛地与他们的部门的老师一起成长。 我们必须做的工作是确保我们围绕数据配置系统和结构，并确保它们是这些周期的一部分，并确保教师使用数据来告知他们的说明。 它一直在梅德福附近的口袋里发生。 它不是结构化的。 因此，我们需要创建此系统，这是我们向前迈进的一部分。 那将是K到12。 因此，这是我们的三年计划类型，我们只是想在今年反映出明年2324年的工作中大量投入。 这项工作的大部分正在进行中，我们只需要继续和结束即可。 因此，正如您所知，我们正在研究我们正在进行的大部分培训，并且我们是一个行政部门，以校准整个地区的教学。 这将在夏季结束，当时我们在会议中在一起，以确保当我们进行教学学习步行时， 进行数据周期和数据对话，我们都与梅德福市的教学和学习校准保持一致。 这也是围绕此的专业发展。 因此，我们保证专业发展将继续为管理人员提供，还包括明年的教育者。 我们明年要寻找的一件事是带上一个可以校准并带来一切的线平台 我们在平台上的评估，在基础层面和中级学校的水平以及DR病例干预的情况下取得成果的结果是魔鬼。 我们所有人想要的学校数据将在此平台上编译，并且将是K到12，以便老师可以按照标准操纵这些学生的表现。 在所有数据集的所有领域，而不仅仅是一个。 当我们开始与教育者一起开发数据周期时，这将确实有帮助，因为它们将在平台上拥有所有信息。 围绕数据建立学生是我们一段时间以来一直在做的事情，但这是不断的工作，通过带来结构化的数据周期，我们可以改善我们为学生提供的支持。 另一件事是确保每年所有教师和级别管理员中的所有教育者。 他们需要实现聪明的目标，因此他们需要为专业学习和学生学习的目标设定目标，因此我们要确保我们指出围绕数据的智能目标。 因此，它们是我们将在所有领域所做的一些工作。 然后，随着一些主要层面，随着今年的数学计划，我们将讨论新的扫盲计划，我们需要开始查看资格卡对齐方式，这也反映了一些数据和学生的方式。 第二年，第二 在次要级别的中等和最终考试以外的常见评估标题。 我可能应该将某些东西放在次要级别上，但是课程董事与他们的部门合作，以确保他们是中级和期末考试。 在整个地区进行了校准，并制定了共同的评估规则。 我们需要在中级和期末考试之外继续这项工作，以便每个课程中所做的工作都与学生相一致并且相似，借口是标准。 他继续在门票K到五个系列中工作，然后在第二年和第三年工作。 这是一项非常非常高的工作，但是我们需要开始研究六到12个分类的对齐，这是对常见评估的延续，但这是分析每个研究计划以及我们如何建立次要级别资格的非常深刻的沉浸。 去下一个幻灯片，这只是一个，它很宽。 这是我们仍在建立的东西，但是它谈论了明年我们将实施的数据周期。 在小学上，这是希尔达扫盲将帮助我们指导我们的一部分。 我们还将继续工作，我们将实施六到12的工作。 我已经讨论了ON -LINE数据监视门户网站，但这表明我们将在整个地区进行正式的数据周期。 每三到五到三个借口每年三到五次，因此每年三次存在的参考周期。 地图增长开始，中等和最终。 这还包括插入数据。 因此，任何类型的评估每年进行三次管理。 这是我们在这些会议中看到成就以及学生如何看待的数据的非常结构化的正式周期。 我列出了谁将参加这些会议的一部分，但这是教育工作者，他们是学校领导者，课程校长，他们是教练，因此每个人都对数据进行分析和讨论，并确保他们根据数据告诉我们的内容注册学生支持。 在这三个参考周期中，因此，从年初到年中期，有一个进度监测周期。 以同样的方式，在年中到年底，还有另一个进度监控的周期。 在次要级别，围绕笔记，他们有进度报告。 但是在每个部门中，部门级别上都有数据，还将用于确保学生，仅检查学生的目标群体并确保取得进展。 为了阅读干预者，他们正在使用DIBLS，以便从进度监视DIBLS数据，我们还将拥有此数据。 我知道很多。 但是我希望，在这一刻，正如里卡德利博士提到的那样，如果社区的成员想要或学校委员会，则将为他们提供特定的数据。 但是现在，如果您有任何疑问，我们很乐意回答他们并感谢您。
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi anpil pou diskou ou. Mèsi a tout moun isit la.
[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi.
[Jenny Graham]: Èske tout konekte nan pwochen pilòt la MCA Gen ki k ap pase? Mwen panse ke Winchester ap patisipe. Pòl ak mwen, manm yo Russo ak mwen mete ajou sou ti mòn lan, nou te ale, Senatè Jalen envite nou gen manje midi ak li, ak kèk elèv Winchester ansanm nou. Mwen tande yo pale sou patisipasyon pilòt la ak nan ki pwen yo te evalye yo, ki te kaptivan paske yo te itil ak ankouraje panse kritik ak pwojè, franchman, li te lavi, pa pran tès la. Lè sa a, nou gen yon antye, ki pa gen pwoblèm. enpòtan. Lè sa a, ou jwe. Gen kèk moun ki pa pran swen. Gen kèk moun ki fè sa. Mwen jis panse li nan kaptivan tande sa yo ki pi gran moun ap pale de enpak ak valè ak lefèt ke yo renmen sa yo kòmantè ak ki jan li diferan. Se konsa, mwen kirye si nou pral eseye konekte li.
[Suzanne Galusi]: Absoliman. Mwen panse ke sa ki enteresan m 'se entansyon an ki te orijinèlman MCA. wi. Ki S. reprezante Li se vre yon sistèm, pa sèlman tès yo. Se konsa, mwen panse ke li nan yon tan long. Mwen trè enterese nan koute pwen de vi a, men mwen ka kontakte ou. Mèsi.
[Jenny Graham]: Apre sa, mwen panse mwen gen kèk mesaj voye pa Senatè Jalen, se konsa mwen pral pataje yo avèk ou.
[Suzanne Galusi]: Sa a gwo. Mèsi anpil.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Rousseau.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Depi manm Graham la jis mansyone ke lè nou te avèk Senatè Jalen, li te chokan pou dekri evalyasyon nasyonal yo kòm elèv ki enteresan ki te toujou nan edikasyon. Yo aprann nan pwosesis evalyasyon an, ki se yon definisyon. Jis tankou Literalman, nenpòt ki lòt evalyasyon yo bay nan lekòl la pou m ka konprann, san okenn etid. okontrè. Wi, èske gen yon bagay ki deja? Se konsa, wè elèv sa yo dekri li, onètman, mwen reyèlman pa panse evalyasyon an ta ka tankou sa a. Se konsa, nan kou mwen dakò ke nou ta dwe mennen ankèt sou sa a. Yon lòt kesyon, mwen gen yon kesyon, When we say a certain percentage of studs and force me, I am sure we have conducted seven reviews and the percentage of students is full of growth and the coal seam is also solidly growing, the inference is that a certain percentage of unfulfilled responsibilities grow, but if your growth is not possible, then this number will grow, and none of your own growth can satisfy your own growth, and all of this number can occupy this number, and this number will occupy this issue, and this number will occupy Pwoblèm sa a, e ke se konpetan, sa a se kwasans sou nimewo sa a. Men, sa ka jwenn tou yon ogmantasyon 1%, epi li pa diferan. Lè sa a, mwen te enkyete w sou konsantre la. Mwen vle di, mwen trè kontan ak 71% nan lekti. Mwen tèlman kontan. Mwen pa ka tann yo wè sa yo ap montre nan lanne k'ap vini yo. Men, pou tout elèv ki pa satisfè kwasans, done sa yo pa reyèlman genyen Bagay sa yo avanse yo se san dout si yo pa anba po a nan dan yo, pa ap grandi, oswa yo konplètman aksidan. Soti nan yon pèspektiv komite lekòl la, mwen panse ke li vrèman enpòtan. Mwen si ke li evidamman enpòtan pou ou ak pwofesè yo ak elèv yo, men yo ka yon View diferan nan done yo ede nou konprann sa a?
[Suzanne Galusi]: Premye a tout, ou se 100% kòrèk e mwen vle ekip mwen an vini nan. Li sanble li te youn nan dènye yo kenbe yon mikwofòn. Men, pou mwen gen de. Youn nan se pou asire w. Se poutèt sa, figi sa a tou reflete ke kèk elèv yo ka te rive estanda pi wo a nivo bakaloreya, men yo ka pa te reyalize kwasans lan espere yo te bati pou yo ki baze sou kat la yo te bati. Se konsa, sa a se tou yon lòt ekstrèm, paske pousantaj sa a se pa sèlman Si li fè sans, tanpri kouvri elèv ki pa konfòme li avèk mak la. Mwen panse ke li difisil. Nou montre tout rapò yo diferan nan sezon otòn la, dwa pwofesè a, paske objektif la nan kat la se dyalòg Se poutèt sa, pwofesè yo gen nan mitan lidè lekòl yo ak fanmi yo. Li se enfòmasyon sa a pou yo ka wè youn nan pi bon rapò yo, sètadi, gen yon rapò pwofil elèv entèaktif. Se konsa, li ba yo yon kòd koulè pou yo ka imedyatman wè si li se wouj oswa zoranj, oswa vèt oswa ble. Yo kapab chanje ant twa sijè sa yo epi yo ka wè tou pa estanda, ou ka wè ladrès yo ke elèv yo ap émergentes, ladrès ki bezwen yo dwe ranfòse oswa prepare adrese anba a. Sa a se yon travay ke pwofesè yo gen, pou yo ka apwofondi ak konprann egzakteman ki kote elèv yo an tèm de estanda. Plis?
[Bernadette Ricciardelli]: Ok, jis ajoute li, se konsa mwen dakò, mwen panse ke sa a se pwobableman rapò ki pi itil, e sa se pwofil elèv mwen reyèlman gen isit la. Mwen pa ka pwojè, men jis repete, li di ki kote elèv la se, kote li te bezwen yo grandi, kote li te bezwen yo devlope. Mwen pou kont mwen e mwen panse li se yon gwo konvèsasyon. Sa a se yon bon kwasans. Pa sèten li reponn kesyon ou isit la, men mwen pral jis repete ke li se yon elèv ki ap travay nan yon nivo ki pi wo epi li pral wè mwens kwasans. Esansyèlman, ki kote yo ye. Se konsa, mwen panse ke sa a ta dwe konsidere. Nou pa gen nimewo sa a. Pa sèten si nou ka jwenn aksè nan nimewo sa a yo wè ki jan lwen nou yo. Men, mwen panse ke pwen ou a bon. Aktyèlman, nou gen yon koneksyon ak kwasans kat jeyografik jodi a, e se yon pwoblèm, epi ou gen yon konvèsasyon avèk reprezantan ou vle pale ak paske sa se li.
[Chiesa]: Wi, bagay la sèlman mwen vle mansyone se lè nou gen yon konvèsasyon ak kwasans kat jeyografik. Li te repete sa yo te anseye nou nan pratik ke kantite rapò nan kat la enpòtan pou dwa pwofesè yo nan nivo rejyonal la. Sa a se ra anpil. Sa a se egzakteman egziste. Galussi ak Dr Ricadeli jis te di ke paske li gen entansyon gade yon timoun, pa yon nimewo, men nan zòn nan nan kontni yo ta dwe grandi. Sa a se kote pwofesè yo, si li se matematik, syans oswa lekti, bezwen ale. Se poutèt sa, gen yon anpil nan rapò ke nou antrene pwofesè ki baze sou elèv sa yo. Kòm yon antye, trè kèk. Se konsa, lè nou entwodui ou, sa a se yon Nou pa gen anpil ajoute, nou vle asire w ke nou montre yo efektivman kòm byen.
[Paul Ruseau]: Gran, mèsi. Epi, mwen panse, ankò, pale de MCA, tankou MCA, gen yon nimewo, epi li trè senp, franchman, sou chak nivo, li nan yon kwasans ak nou vle tout moun yo grandi. Se konsa, menm si yo se elèv nan tout kou AP, Ou konnen, pa gen moun ki vle timoun ou yo dwe, sa a, se bon, ou reyisi, li nan fini. E depi sa pa yon gwo zafè, ou vle kontinye ap grandi. Se konsa, sa a se youn, mwen apresye ou vin konnen ke rapò avanse se pi difisil, mwen vle di, nou gen rapò sa yo sèlman. Konseptyèlman, li pa, li diferan de MCA ak lòt bagay ou ta ka renmen, chwazi yon nimewo, ki se nimewo a. Mèsi. Mwen apresye li.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi anpil. Nou pral ankouraje dènye pwogram nan pi gwo alfabetizasyon chwazi pandan ane lekòl la 2324 Suzanne Lucy Asistan Asistan Direktè.
[Suzanne Galusi]: Ok, mèsi, mèsi ankò. Se konsa, avè m 'aswè a, mwen gen tou Dr Nicole Chiesa ak Dr Bernadette Riccidelli, tou de nan moun yo se twa chèz, ki se fasilitatè nan pwosesis la, ki se pwosesis la revizyon. Se konsa, Dr Chiesa te kòmanse pwosesis la ane pase a. Mwen pral kòmanse Demo a.
[Chiesa]: Bonswa ankò. Nou trè kontan yo dwe isit la. Apre ane nan travay di ak tout sipò. Nou trè eksite sou anons sa a aswè a. Kòm mansyone pi bonè, pafwa diferan sou de ane ki sot pase yo, rejyon an te konvoke plizyè ekip ki soti nan divès kalite moun ki gen enterè yo patisipe nan yon revizyon konplè sou-wo kalite materyèl alfabetizasyon ansèyman. Kòm yon pati nan pwosesis sa a, nou gen yon total de 65 pwofesè, 13 administratè yo ak 16 manm kominote a epi yo te konsakre plis pase 2,000 èdtan espesyalman nan pwosesis la revizyon tout antye. Sa a gen ladan tou koneksyon alfabetizasyon nou yo ak Hill. Mèsi nan fen a, men mwen vle pran kèk tan, mèsi tout moun Efò unremitting ou a fè sa. Premyèman, revizyon inisyal yo asire konsistans ak alfabetizasyon piblik la epi konsidere sistèm sipò milti-nivo. Nou menm tou nou obsève rapò a ED, ki nou te pale de anvan, ak Massachusetts-espesifik conservateur paske nou te fè yon bon edikasyon paske ekip la te fè yon desizyon ki byen edike. Natirèlman, mwen ka fè li. Mwen pral fini paragraf kap vini an, ak Lè sa a, Madam. Brilliant ka reyalize. Analiz final la gen ladan itilize nan zouti detaye ak detaye ki baze sou prèv ki baze sou revizyon alfabetizasyon. Li te devlope pa chèchè alfabetizasyon pi gwo. Nou itilize pwofesè yo kòm yon aspè reyèl ranpli zouti sa yo epi sèvi ak zouti sa a, ak pwogram nan alfabetizasyon chwazi se Houghon Mfflin Harcourt. Natirèlman, li nan yon koulwa devan klè. Mwen pral kontinye avanse. Premyèman, li konsistan avèk pwogram debaz ladrès nou yo ECRI. Li tou gen solid konpreyansyon ak ekri ladrès. Yon lòt pati trè enpòtan, ankò, zouti yo itilize yo se paj enpòtan ak paj analitik. Li ofri tou yon varyete de opsyon lekti, ki se kritik nan tout lektè.
[Suzanne Galusi]: Epi, kòm yon kwen, iwonilman, Houchton Mifflin Harcourt te achte kwasans lan nan kat Nwee nan mwa janvye ane pase a, byen, eskiz, kat, mwen jwenn li trè enteresan e li te yon pati nan dènye diskou nou an. Se poutèt sa, edikatè yo pral patisipe nan opòtinite devlopman pwofesyonèl imedyatman sou apwobasyon nan tablo lekòl la, an pati paske nou vle asire w ke edikatè nou yo konplètman prepare, epi tou paske, lè nou te deja montre sa a nan enstitisyon an, nou te resevwa sibvansyon nan Ministè Edikasyon an, ki egzije nou yo achte pwogram nan epi yo bay premye tou an nan devlopman pwofesyonèl pou 30 jen. Devlopman pwofesyonèl nan pwofesè yo ak administratè yo. Kòm yon pati nan pwogram nan, 48 kou yo fòmasyon yo dwe itilize pandan tan an planifikasyon pataje ak jou fòmasyon ap gen ladan premye fòmasyon aplikasyon. Se poutèt sa li pase pwogram lan. Ane pwochèn, nou toujou konn ak ti mòn. Sa a pral bay yon seri pi laj de fòmasyon, ki gen ladan fòmasyon antrenè, kou fòmasyon chak de mwa, fòmasyon administratif, pwofesè yo, pi bon pratik ak sik done fòmèl. Pati nan fòmasyon inisyal la ak devlopman pwofesyonèl se ke nou vle asire w ke nou bay pwofesè nou yo ak fanmi yo ak tout bagay nou bezwen konplètman aplike nouvo pwogram sa a. Nan pwen sa a, si ou gen nenpòt kesyon, nou vle reponn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro Ruseau？
[Paul Ruseau]: Mwen jis vle di wi, mwen trè kontan. Souri nan bagay sa yo dantè se douloure kounye a, men mwen trè kontan. Mwen apresye gwo travay ou ak evidamman te vin li. Mwen vle remèsye tout pwofesè ki ka jwenn sa Mwen sèten gen kèk Bits sou konpreyansyon alfabetizasyon, plis pase anpil moun anvan. Mwen se konsa rekonesan pou dezi a fè sa a travay di ak wè nimewo sa a nan dènye diskou mwen sou ECRI yon ane pita. Mwen trè eksite paske nou gen yon nimewo anba a 71% yon sèl jou a epi si li nan anba a 90 yon jou, nou tout pral fou, ou konnen? Sa a se objektif la. Wi, se de tout fason. Epi konsidere li kòm 50% bon pou jenerasyon anvan an oswa toude jenerasyon yo. Se konsa, mwen jwenn li trè enteresan ak èspere ke nou jwenn kat antrenè alfabetizasyon Mèsi.
[Suzanne Galusi]: Mèsi pou santi ou, mwen konnen Dr Keys ak Dr Kelly, di ou mèsi, pwofesè yo, manm kominote a ak administratè yo, men mwen vle di mwen gen reverberate tou, paske li nan yon travay enpòtan ak yon anpil nan tan. Li konnen byen ke pou edikatè yo ak manm kominote a, paran yo ak gadyen legal yo, yo mete paran yo nan travay yo, yo ap travay, epi yo pase anpil tan. Anpil moun vini isit la ak materyèl enprime nan men yo. Li nan jis ak li nan gwo yo dwe patisipe nan yon anpil nan moun, men li la yon travay enpòtan ak nou di ou mèsi tout.
[Jenny Graham]: Manm Graham, mwen jis vle di ou mèsi e mwen eksite tou. Mwen panse ke timoun mwen yo nan lekòl segondè, youn sou pou yo ale nan lekòl segondè, men mwen wè yon gwo chanjman nan nivo a rijid ak debaz nan kou a nou ap itilize, ki se trè chokan. Mwen panse ke sa rive nan nivo lekòl entèmedyè a, tou. Mwen panse ke sa te rive nan lekòl segondè paske nou favorize nouvo liv la, men mwen toujou temwen li grenn je. Se konsa, mwen pral mansyone li ane pwochèn. Men, li vrèman enpresyonan e li se youn nan bon nouvèl sa yo, se konsa mwen espere ke nou ka jwenn kèk fason pou mete aksan sou tout gwo travay kou nou te fè sou sit la ane pwochèn, paske mwen pa kwè sit nou an gen yon atitid san patipri nan direksyon bon jan kalite a rezime nou itilize. Mwen panse ke konpetitè nou yo. Si ou panse a nou nan jwèt la, yo pral fè li epi fè li trè byen. Se konsa, mwen panse ke gen yon anpil nan travay fè ak fè ak nou ta dwe kòmanse rakonte istwa sa a. Se konsa, ou konnen, nou te pale sou direktè a kominikasyon. Mwen eksite sou li, tou. Dènye bagay mwen ta di se ke nou ka apwouve kou a, men mwen pral resevwa pòt sa a epi mete l nan achiv la ak emosyon. Mwen espere ke gen yon dezyèm fwa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ekselan.
[Marice Edouard-Vincent]: Mwen jis vle di ou mèsi pou mosyon an mwen te resevwa. Mwen pa sèten li sanble gen de ak yon mwatye ane, men li te yon vwayaj ki long pou li ale nan kote nou ye jodi a, men mwen byen kontan ke byenke li te pran yon tan long, li te pran yon tan long, li te pran yon tan long, li te pran yon tan long, li te pran yon tan long, li te pran yon tan lontan, li te pran yon tan long, li te pran yon Yon bon bout tan, li te pran yon bon bout tan. Tout moun ka patikilyèman patisipe nan pwofesè a ki bezwen fè li. Se konsa, lè li te finalman chwazi, done yo te fè li klè ke sa a se sa mwen panse pral fè koridò a devan nan plan an menm pi fasil paske yo reyalize li se evidamman yon koridò devan, se konsa remèsye tout moun, remèsye tout moun, paran nou yo pou yo te patisipe nan pwosesis la. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mosyon yo te resevwa epi yo mete yo nan dosye Graham Limity ki te sipòte pa manm Ruseau. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Mèsi anpil pou diskou ou. Nou gen rapò sou manm Ruseau.
[Stephanie Muccini Burke]: Mwen panse ke li jis soti.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sis solanèl ak yon sèl absan. Mwen sèten li te ale nan chanm fanm yo. Nou gen rapò sou revizyon kou sante, asistan direktè doktè Pyè Cushing, direktè nan sante ak atletik, Rachèl Perry. Byenveni. Mèsi.
[Peter Cushing]: Mèsi. Bonswa. Mèsi pou aksepte nou ankò. Premye a tout, mwen jis vle remèsye yo pou fwa inonbrabl yo pou manm yo komite. Chak de semèn nou gen kèk reyinyon pou kèk bagay, men se pa anpil. Men, nan kamera a, mwen vle remèsye Rousseau, manm Rachèl la Erica Reinfeld, evidamman, ak Lè sa a, Grace Caldera ak liy Katie Adamek a se reyèlman komite a tout antye, ak li nan gwo gen manm nan lidèchip santral la. Diskisyon bèl bagay nou yo pou manm nan kominote a ki aktyèlman angaje ak inverse, ak chak reyinyon sanble tèlman enteresan, literalman, ke konvèsasyon sa yo yo te fèt ak reyèlman amelyore travay la nan zòn nan. Se konsa, nan rapò ofisyèl oswa tout non ki nan lis, mwen pa pral revize yo kounye a. Men, pita, paske li te yon pwogram byennèt pou modèl Michigan, li te aplike senk fwa nan seri a K, ak sèlman sizyèm oswa wityèm klas aprantisaj depi 2016 sèlman depi 2014. Apre nèf è a 12 è. Se konsa, nou te wè li pou apeprè 10 ane. Nan pi long lan ak sèt ane, li se pi pre jèn elèv yo. Se konsa, sa ki direktè Perry a te fè se ke li te pran tout enstalasyon medikal yo ak akize yo sou Google Drive pou ke tout manm yo te kapab revize li. Chak inite te Lè sa a, dekri lè l sèvi avèk sistèm nan ki fè nòt HECAT. Koulye a, sonje ke catcibals se yon revizyon nan kou ou ye kounye a. Se konsa, sa li te fè se ke li te reyèlman te ede nou idantifye sa yo defo ak mwen te vle delivre yo nan Perry direktè pou ke li te kapab reyèlman pale sou rekòmandasyon yo nan komite a nan estanda espesifik ak yon pati nan travay la nan yon jaden patikilye.
[Rachel Perry]: Mèsi, Dr. Cushing. Bonswa, tout bagay. Mèsi ankò pou komite a. Sa a se yon anpil nan travay. Mwen remèsye tou tout moun nan background nan. Mwen vle di, kou yo ki komite a satisfè, men pwofesè mwen tou dènye kou yo lè mete sijesyon. Se konsa, sa a se travay la kontinyèl ki toujou ap pase kounye a. Se konsa, tcheke sijesyon yo, Nou rekòmande ke nou kontinye itilize kou modèl Michigan la epi bay kèk chanjman nan tout inite eksepte depatman sante seksyèl la. Se konsa, si ou gade nan rapò a devan ou, ou pral vyole nòm yo. Lè sa a, chak inite gen uit kritè, Lè sa a, divize chak inite ak fondamantalman lis sa nou pral ajoute nan chak inite, ak jan mwen te di, bagay sa yo ap kounye a ap travay. Si ou obsève depatman sante seksyèl la, rekòmandasyon nou yo se ke kou aktyèl yo anseye abstinans ak rejè, nou reyèlman vle chwazi yon nouvo bon jan kalite kou edikasyon sèks ki gen ladan ladrès ki apwopriye pou medikalman kontni egzak ak apwopriye pou devlopman ak ladrès ki apwopriye pou kou ki enkli nan tout elèv nou yo. Nou menm tou nou avize pou travay avèk koup edikasyon sèks pou chwazi epi aplike kou Medford ki pi apwopriye. Sa a pral yon ekstansyon nan travay la nan komite a ane pwochèn. Jodi a, mwen te gen yon konvèsasyon gwo ak Megara Bell, yon patnè edikasyon sèks. Li te travay ak anpil lòt rejyon yo ak yo ap gade sa yo ap fè kounye a ak ki jan yo amelyore rezime yo nan anfòm Zòn pwòp li kreye pwòp rekiperasyon l 'ki ka retabli deyò bwat la, se konsa li fè tout kalite bagay sa yo ak sa a, se sa mwen di jodi a li te gen yon konvèsasyon bon. Li pral voye m 'plis enfòmasyon sou ki jan yo kontinye avanse. Yon lòt sijesyon se ajoute edikasyon sante a senk degre. Sa a pral enkli nan lyen. Wi, sa a se absoliman nesesè. Mwen vle remèsye Suzanne Galussi ak Stacey Shulman. Vandredi, nou te gen yon gwo reyinyon ak pale sou ki jan nou ta fè sa. Nou ap entwodwi yon plan pou eksplike kijan pou ajoute yon kou edikasyon sou sante nan kou lyen ou. Sa a sanble ap diferan de chak degre, men sa a se yon bagay nou bezwen trase ak wè sa li sanble. Se konsa, sa a se yon lòt kontra gwo. Nou ap eseye mete ajou sijè ki abòde lan ak lòd nan entwodiksyon senkyèm klas adolesans. Nou chanje, mèsi. Nou te chanje videyo a pou ane sa a, men nou ap gade plis kou adolesans ak prezante li nan fòma kou olye ke fòma videyo. Yon lòt bagay nou ap tou wè se ajiste orè lekòl la entèmedyè pou tout elèv yo jwenn espò ak espò ki jis. Kounye a, nou gen kèk Gwoup Mizik nan elèv yo ak Gwoup Mizik ki pa resevwa yo. Apre sa, mwen panse ke se sa ki distri a wè nan lekòl segondè ak lekòl segondè, epi li se gade nan fwa yo fè kèk chanjman. Se konsa, mwen panse ke nou tout ka travay ansanm ak espere ou konnen, asire w ke k ap pase. Mwen te fè kèk rechèch, mwen te fè kèk gwoup konsantre ak elèv mwen yo, e li te yon gwo eksperyans pou mwen. Mwen te resevwa enfòmasyon ekselan nan men elèv nou yo. Yo reyèlman panse ke nou bezwen ajoute yon depatman sante seksyèl nan klas sante ane pase a. Yo panse relasyon yo trè diferan nan lekòl segondè, ak lè ou te premye elèv la nan ane a, yo te trè diferan lè yo te ale nan kolèj ak elèv yo ane pase a. Se poutèt sa, yo panse sa a ta dwe yon adisyon bon. Se konsa, sa a se yon bagay nou vle ajoute. Lè sa a, dènye bal la se jis yon orè lekòl segondè. Se konsa, sa k ap pase nan pwen sa a se ke elèv karyè nou yo jwenn sèlman mwatye nan rezime yo akòz magazen yo. Se konsa, nou bezwen jwenn yon delè valab pou yo ka jwenn yon rezime konplè.
[Peter Cushing]: Se konsa, kòm Perry mansyone, distri a te anboche tout travay la tonbe nan ekip la jesyon distri a reyèlman gade pwogram nan lekòl segondè, epi nou ta ka gen ladan tou lekòl entèmedyè. Youn nan bagay sa yo nou reyèlman dwe fè se detèmine tan pwogramasyon nou yo ak efikasite asire Elèv yo nan mwa me jwenn inite sa yo nan plan aksyon an, ak nan ete a, Perry pral jwe limit sa a, ki se fenèt la nan opòtinite pou kou sante nou yo. Se poutèt sa, jwenn fason yo elaji se fondamantalman enpòtan nan sante nou yo ak sante nan elèv nou yo.
[Rachel Perry]: Mèsi, Dr. Cushing. Se konsa, gade nan plan sa a, mwen te deja di ke pwofesè sante yo ap travay di fè kèk nan chanjman sa yo nan inite sa yo ane pwochèn. Nou pral kontinye travay ak komite a HECAC yo chwazi apwopriye kou sante seksyèl pou Medford, mete ajou sijè ki abòde lan ak sekans nan edikasyon sante yo enkli chanjman ak dènye otan ke posib, Dr Cushing jis te di. Se konsa, si nou gade nan sizyèm ane a nan uit, gen apeprè 18 klas nan yon ane. Nan kou a soti nan nèf a 11 a 24 ak 12 ak 12 degre 20, gen kèk bagay nou konnen nou bezwen priyorite sa nou pral anseye, men mwen vle di tou nou ta dwe wè mond lan tou. Nou bezwen wè li tankou yon rejyon paske gen kèk rejyon yo. Gen pouvwa pa gen yon modèl nan ansèyman nan edikasyon sante ki kite yon pakèt antye nan van ki ka formul nan syans ak ou ka pote prezantatè; Se poutèt sa, nou ta dwe tou panse nan fason sa a asire w ke nou ka ajoute kòm anpil estanda ke posib, pa sèlman nan sante, men tou nan sa ki di atravè mond lan. Nou menm tou nou chache bay fòmasyon sante seksyèl ak kou nan tout pwofesè sante. Apre seleksyon an, tout pwofesè sante yo ap resevwa fòmasyon. Achte lisans Michigan pou Michigan sou pwofesè sante ak lyen. Yo gen li kounye a epi mwen jis bezwen renouvle li. Sa a se yon lisans de ane. Nou te resevwa yon alokasyon pou pwojè isit la, ki se yon alokasyon pou pwojè. Sa ap ede ou achte lisans sa yo. Sa a pral tou pote fòmasyon sou modèl Michigan. Se poutèt sa, nou pral resevwa doub fòmasyon. Nou pral resevwa fòmasyon seksyèl ak fòmasyon pou pwofesè nou yo nan modèl Michigan. Nan dènye bal mwen an, mwen te gen yon reyinyon ak gouvènman santral la sou posib chanjman delè e mwen te panse nou ta jwenn nan gwoup yo ki tou pre ke nou te ka fè.
[Peter Cushing]: Mwen vle di ou mèsi tou, mwen pa t 'reyalize ke Marion O'Connor se toujou nan pwogrè. Li te tou yon manm nan komite a nan Penny Bruce ki moun ki te isit la anvan. Se konsa, yon pwosesis vrèman konplè ak enklizif, ap eseye jwenn kòm anpil son ke posib alantou tab la.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mwen panse ke ou gen manm nan komite a odyans ak kèk lòt zoum. Se poutèt sa, di ou mèsi pou travay di ou.
[Peter Cushing]: Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Èske gen nenpòt kesyon, se manm nan manm lan? Lè sa a, manm yo McLaughlin?
[Sharon Hays]: Bonjou, mèsi. Èske ou ka ban nou yon lide sou delè ou pou edikasyon sou sante seksyèl?
[Rachel Perry]: sètènman. Se konsa, nan fason lekòl segondè anseye leson, nou gen sante nan premye ane elèv yo ak elèv dezyèm ane. Nan fen ane sa a, nou gen juniors ak granmoun aje yo. Se konsa, mwen panse ke kou avanse ka pote ane pwochèn. Premye kou nan ane a pa pouvwa ap anba presyon jouk ane pwochèn.
[Sharon Hays]: Mwen jis vle asire w ke nou ap pale sou chwazi yon nouvo pwogram edikasyon sèks.
[Rachel Perry]: Wi, ou vle di ou panse ou pral chwazi yo kòmanse ane pwochèn, e mwen panse ke si nou gen opsyon a byen bonè ane pwochèn, nou ka chanje pwogram nan aprantisaj avanse ak kou adolesans nan fen ane pwochèn. Ekselan. Nan dezyèm semès la. Ok Se konsa, si nou te gade nan lekòl segondè ak premye rezime a nan ane a, si ki fè sans, nou ta dwe aksepte li. Ok Li disponib sèlman nan ane a. Ok
[Breanna Lungo-Koehn]: Ekselan. Mèsi. Pa gen anyen. McLaughlin te yon manm nan Ruseau nan moman sa a.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Mwen trè rekonesan pou travay la sou li. Wi, petèt si ou ta ka pran yon minit epi li Manm kominote yo ki enplike, menm jan yo sanble yo gen yon anpil nan travay, mwen konnen gen lòt moun ki pa sou telefòn la, men mwen jis apresye li. Mwen konnen anpil moun ap travay di, kidonk si ou pa pran swen, petèt li ta bon pou pataje li avèk kominote a. Lè sa a, jan mwen te di, mwen wè sa a fè yon anpil nan travay nan sa a, epi mwen pral sa a klòch ankò. Mande elèv ki gen andikap ki jan sa rive. Dr Cushing, mwen konnen sa a se yon bagay ou menm ak mwen souvan chat ak pandan pwosesis la. Se konsa, mwen reyèlman kap pou pi devan pou tande sa sa a se, espesyalman pou eleman pwogramatik nou an, dwa? Se konsa, lè nou pale sou jwenn dwa yo nan alfabetizasyon sante ak alfabetizasyon sante, mwen panse ke sa a se youn nan objektif yo pou objektif sa a se pale sou kapital sante, vin konnen chanjman ki posib nan pwogram nan ak gouvènman santral la pou adapte yo ak edikasyon sante pou tout elèv yo. Se konsa, mwen konnen Direktè Sèvis Elèv la pa disponib aswè a. Mwen pa konnen si Stacey Shulman se toujou sou telefòn la oswa si ou vle jwenn fèmen, men lè nou ap travay ak inite pwogramatik pou adapte yo fè yo enfim nan devlopman, elèv ki gen diferan andikap, aprann bezwen edikasyon sante ki jis pou elèv yo, ki sa ou genyen, ki sa ou genyen, ki jan nou akomode yo?
[Rachel Perry]: Li evidan, nou menm tou nou wè lòt kou ki ka konekte ak elèv sa yo.
[Melanie McLaughlin]: Se konsa, nou pa ap pale de distenge kou yo tipik elèv yo ap pran. Ou ap pale de yon rezime konplètman diferan. Wi, mwen panse ke li ta yon konvèsasyon itil. Mwen panse ke diferansyasyon ka vrèman rive, epi li rive pou ke tout elèv yo ka jwenn vèsyon nan pwogram nan rechèch menm, lè, wi, ak posib. Li evidan, nan anviwònman mwens restriksyon, men sa a se edikasyon piblik gratis pou kou a. Mwen konnen gen anpil bagay reyèlman gwo isit la, mwen konnen gen yon pwofesè, espesyalman nan gwoup patikilye sa a nan klas swen medikal ak moun ki gen andikap. Mwen te pale ak pwofesè sa a nan yon jis resous. Se konsa, mwen ta renmen kontakte yo. Mwen panse ke li trè enpòtan yo gade nan diferansyasyon olye ke separasyon total ak izolasyon. Pou rezon evidan, kou a. Se konsa, nou vle pale plis sou estati li yo.
[Rachel Perry]: Sa a gwo. Si ou ka jwenn enfòmasyon sa a, mwen ta renmen fè sa. Mèsi.
[Paul Ruseau]: Mèsi, Majistra. Nan ti bout tan, kontinye sa ki manm McLaughlin jis di, lè nou eskize, lè nou te nan reyinyon an, nou absoliman pa t 'konsantre sou pwochen etap la paske nou te ranpli etap aktyèl la, men kèk nan pwogram yo aprantisaj ki disponib diferan yon fason diferan pou elèv ki gen andikap, elèv sa yo (elèv ki gen divès kalite diferans kiltirèl). Mwen konnen lè nou chwazi Èske li kou matematik nou an ki otomatik pou tout bagay e se li bèl yo wè ke fournisseurs yo kou pa ajoute li? Li ofri pi bon pwodwi yo. Se konsa, pandan ke nou pa te chwazi kou ankò, nou pa te revize yo ankò, mwen sètènman konnen ke paske nan eksperyans mwen ak komite a Hector ak lòt manm, anpil nan nou ap gade li byen paske nou pa enterese nan jwenn yon elèv regilye. Se konsa, nou pral Finalman, nou pa pral sezi, nou pral definitivman konsidere li. Espere ou konnen ou pral. Yon lòt bagay nou konnen lè nou konnen youn ak lòt. Yon kesyon se konnen si nou se. Si nou antrene moun ki egziste deja, Lè sa a, anboche ekspè yo fè sa nan edikasyon sante seksyèl. Lè sa a, nou reyèlman pa t 'gen yon lòt opsyon yo eksplore, men nou te pale yon ti tan sou konsiltasyon ki nesesè yo Jis tankou planifikasyon familyal, nwayo yo se anboche moun ki sòti nan distri lekòl la fè pati sa yo nan kou a paske yo trè pwofesyonèl. Franchman, mwen pa janm ka konprann pati sa yo nan kou a mwen dwe anseye. Se konsa, mwen espere ou konnen li se Lè nou kòmanse fòmasyon oswa afiche pou ke pozisyon yo ka anboche moun sa yo, mwen sispèk gen anpil ti distans ant yo e nou panse li se yon opsyon paske pandan ke sa a sanble yo dwe yon anpil nan sou -kontra, mwen pa renmen kontra sou -kontra. Li sanble tankou sitiyasyon an se ke si pa gen moun ki fè sa, mwen pito ke nou fè byen, menm si nou sou -kontra, olye ke fè kèlkonk oswa pi mal, jis ap eseye avanse pou pi devan ak ekip aktyèl la, mwen vle di, mwen vle di, si ekip nou an pa vle anseye bagay sa yo, nou deja konnen, nou dwe konnen, nou dwe reyalize ke yo anboche ak lwe. Leson sante ansèyman vle di yon bagay trè diferan. Li evidan mwen vle yo fè sa, men gen yon reyalite tankou planin familyal, paske siy yo nan zòn nan di m ', Li pa estraòdinè, zòn nan pa ka anboche moun sa yo, oswa yo ap diferan an tèm de ki kalite ansèyman moun sa a pase yon pwofesè nòmal chak jou, se konsa mwen konnen mwen devan yo nan pake a, men mwen panse ke li enpòtan ke tout moun ki bezwen kèk lajan ki enpòtan, ak byenke sa a, se pwen mwen, li nan pwen mwen epi nou pral bezwen yon bagay gratis si yo ta ka bezwen kèk gratis. Nou pral gen pou chèche konnen. Menm kou gratis mande pou yon anpil nan devlopman pwofesyonèl. Lè sa a, mwen gade pou pi devan pou pwochen etap la paske nan tout bagay sa yo nou itilize zouti sa a CDC epi li te gwo. Li ta ka yon zouti pi bon. Sa a se bagay ki pi etone pou mwen Anile tout rès edikasyon nou fè a. Nimewo a estanda nan edikasyon sante ka okipe tout ane lekòl la, sa vle di 12 ane. Li sanble tankou nou dwe chwazi yon bagay nou pa pral anseye. Se konsa, lè ou gade nan lis sa a nan bagay sa yo ou tankou, nou ta dwe anseye li. Wi, nou ta dwe anseye sa a. Anvan ou reyalize li, li jis yon edikasyon sante tout jounen an. Li se malere, men nou dwe di tout bagay se amann epi kite yo pa anseye bagay sa yo fimen. Paske lè nou gade li, kèk timoun fimen. Malgre ke nou ta ka anseye entelektyèlman jan nou vle anseye, ou konnen, sa ki lafimen vle di, ak 20 ane de sa nou te anseye bagay sa yo fimen, men nou pa te gen ase tan pandan jounen an. Se konsa, desizyon sa yo difisil mwen panse mwen vrèman bon nan komite a ki vrèman diminye epi li di "wi", Men, gen sèlman yon anpil nan èdtan nan jounen an. Se konsa, mwen remèsye Perry pou sa li te di, kèk nan li se edikasyon sante. Lè nou panse a matematik, nou panse a lekòl segondè, omwen gen kalite matematik, men nan lekòl elemantè, gen plis entegrasyon nan pwoblèm pandan tout jounen an. Mwen panse ke kèk nan sa yo estanda sante nou vle anseye gen nan peyi Arts, syans ak matematik, ou konnen, yo ka vrèman rive pou nenpòt ki lòt kalite nan kou. Kèk nan sa yo ka rive. Nou jis te trase liy yo ak Lè sa a, nou te ka fè mak yo chèk, ou konnen, nou kouvri nòm yo, pa nan date klas sante, men nou kouvri li. Se konsa, li nan yon anpil nan travay. Mwen vrèman renmen travay nan ekip ou a paske nou te nan reyinyon yo ak te fè yon anpil nan travay devan yo nan tan yo revize sa nou te fè jodi an. Nan fason sa a nou ka reponn ak konprann poukisa nou pa ka patisipe nan reyinyon nou yo. Se konsa, nou fè sa? Lè sa a, yon moun ale soti nan jwenn repons lan epi nou pral rankontre nan 20 pwochen ane yo. Se konsa, mwen vle remèsye ekip la ki reyèlman te fè tout nan travay sa a, prepare pou reyinyon an, paske li nan evidamman yon anpil nan travay. Mèsi.
[Rachel Perry]: Mèsi. Mwen panse ke ou te fè yon agiman bon, tou. Nou bezwen analize tout opsyon yo ak wè sa ki pi bon pou elèv Medford. Mwen panse ke kontinye travay sa a ane pwochèn ap ede nou fè sa. Se konsa, di ou mèsi. Se konsa, mèsi anpil.
[Melanie McLaughlin]: Mwen gen yon lòt kesyon. Manm McLaughlin. Mèsi. Mwen konnen ou pa ka wè limyè mwen isit la. Mwen jis navige memo a ak mande si gen yon delè, tan oswa yon bagay ou te vini ak.
[Rachel Perry]: Li se yo dekouvri tèt ou ankò nan sezon otòn la ak espere pran yon desizyon anvan dezyèm semès la. Lè sa a, nou ka kòmanse mouvman sa a. Apwopriye pou pi gran moun ak senkyèm adolesans klas la. Lè sa a, dezyèm ane a, dapre tan ki rete a. Sa a ... rès la. Nan sizyèm, setyèm ak nevyèm ane. Ekselan. Mèsi pou diskou ou. Mèsi.
[Marice Edouard-Vincent]: Mèsi. Mwen jis vle remèsye manm yo nan kominote nou an, paran yo, moun kap bay swen pou pote yon richès nan eksperyans. Mwen vle remèsye Marianne, direktè Komisyon Sante a, pou patisipasyon an pwofondè li. Yon lòt sosyete kolaborasyon gwo te fè nou nan pozisyon nou yo ak espere tande sa ki nouvo plan pou otòn yo. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou te resevwa yon rapò etid lekòl segondè sou etid la panoramic pandan sesyon an 23rd, ak asistan direktè lekòl Dr Peter J. Cushing.
[Peter Cushing]: Bon apremidi. Se konsa, mwen jis vle bay 30,000 pye nan jaden flè nan etid la panoramic nou te vini ak. Se konsa, lè nou reyèlman gade nan pwoblèm sa yo, sa a se fè ankò nan konjonksyon avèk ijyèn la ak yon depatman finioli distrè. Yo te itilize etid sa a kèk ane de sa, se konsa nou reyèlman mete l 'nan Anjeneral, yo pa di yo pale. Se poutèt sa, nou te antre nan etid sa a nan sistèm nan rechèch panoramas. Se konsa, li pa yon ti jan tradisyonèl, men mwen panse ke li ka reyalize objektif nou yo tou. Nou te resevwa 60.2% nan aksyon yo, ki vle di mwen ta dwe kirye paske nou espesifye tan an nan kou a angle. Premye jou a. Se konsa, mwen ta di mwen pa gen okenn dout ke tout nan pwofesè nou yo te bay tan sa a. Men, li sanble ke sou 39.8% nan elèv nou yo pa t 'sèvi ak li tan sa a. Se konsa, etranj, 60% se kantite elèv ki ranpli 2021 Rechèch la nou te diskite pi bonè te kominote kòm rechèch atansyon. Nou menm tou nou bay tan an espesifye pou etid sa a. Se poutèt sa, patisipasyon kèlkonk ki konsistan. Mwen jis di, anjeneral ou di 60%. Wow, sa a gwo. Men, mwen ta di nou espere plis. Se konsa, gen 10 zòn. Premye kesyon an background. Pou kèk rezon, de kesyon yo se yon repons pozitif nan kesyon an background ak mwen jis pa gen tan depi nou etenn ankèt la pou yo eseye antre nan ak rezoud li, men mwen pral fè l 'nan jou kap vini yo ak semèn. Lè sa a, li gade santi a nan relasyon ki genyen ant pwofesè yo ak elèv yo ki fè pati lekòl la. Lekòl lekòl la ki dwe nan kolèj sekirite lekòl la fè santi a ki fè pati plis jeneral paske lekòl la ki dwe nan lekòl la, espesyalman nan divèsite nan konsyantizasyon kiltirèl ak aksyon ak evalyasyon an enklizyon nan lekòl la. Se konsa, sa nou reyèlman atann se travay ak depatman sante a gen rapò ak kominote ki gen done sa a retounen sondaj sa a menm jan panoramic Repons lan se rezilta pozitif nan kèk travay nou bezwen fè. Men, se jis yon deskripsyon jeneral nan 30,000 pye. Mwen vle bay tout enfòmasyon demografik ak background pou m ka bay li tou. Nou anpil elaji pwoblèm yo ki background asire w ke nou ap kaptire tout elèv yo ak ke yo te tankou enklizif ke posib. Lè sa a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, Dr. Cushing. Hayes manm? Bonjou, mèsi.
[Sharon Hays]: Se konsa, kòm yon moun ki reyèlman espere etid sa a, paske mwen panse ke li se reyèlman kritik yo ka resevwa plis done espesifik nan men elèv yo, espesyalman apre sa, evènman ki rive ankò ak atansyon nou yo apre tout odyans lan, ki se evènman anpil, e gen yon anpil nan yo. Li evidan, mwen pa konnen anpil sou elèv yo paske yo te mank nan pi bon mo, mekontantman ak lekòl la oswa enkyetid sou lekòl la, oswa anksyeu mwen nan lekòl la. Se konsa, mwen te aprann ke lè nou premye tande ou fè rechèch elèv yo, objektif la se reyèlman poze kesyon sa yo. Tcheke kesyon nou yo ki te fini nan sis mwa, Nan contrast, mwen analize reyèl rechèch la panoramic ki te kreye, ak pwoblèm nou yo diferan anpil an tèm de estrikti yo ak nan kèk fason. Mwen vle di, panorama se reyèlman pa angaje nan alkòl ak itilizasyon dwòg, ki se reyèlman anpil pi laj. Se konsa, mwen kalite, mwen kalite enkyete w sou rezilta nan fen nou fini isit la. Ou konnen, mwen gade sit entènèt la Panorama ankò epi yo te pale espesyalman sou lefèt ke rechèch yo, estrikti a nan pwoblèm nan se reyèlman yon pwoblèm, pa yon deklarasyon ki elèv la dakò oswa dakò ak, ki se yon pwoblèm. Se sa yo di. Yo di anpil etid itilize pa edikatè yo Malerezman, yo pa konfòme yo ak sa yo byen etabli pratik konsepsyon rechèch. Pou egzanp, eleman rechèch kòm yon konsepsyon de deklarasyon, espesyalman sa yo ki mande pou moun ki konsène a dakò oswa pa dakò, ka enjekte erè mezi adisyonèl nan repons lan. Opsyon ki reponn ki gen rapò ak konsèp debaz ogmante kesyon se pratik la pi pito. Yo menm tou yo te pale sou lè l sèvi avèk kèk opsyon repons olye pou yo bay nan yon pakèt domèn opsyon repons Se konsa, mwen te wè wout la nou finalman projetée ak enkyete ke nou te chwazi chwa a soti nan panorama a paske nou te chwazi Panorama espesyalman epi li se lajman itilize isit la pou m ka di. Mwen espere nan tan kap vini an, mwen panse ke ou te di m 'anvan ke nou pral kontinye itilize fòma panorama ak estrikti a nan kesyon an, paske mwen panse Ou konnen, li pa nesesèman anfòm konpreyansyon mwen, ki sa nou ap pale de, oswa sa li te di nou nan kòmansman etid sa a, sa se bi etid sa a. Se konsa, mwen pa, ou konnen, mwen panse mwen panse klèman poukisa chanjman sa a rive. Poukisa nou pral prepare pou kesyon rechèch, si mwen te bon ak dènye diskou a, mwen pral fini tout rechèch la ankò nan sezon otòn la? Se konsa, kite a fè li. Se konsa, li pa klè poukisa nou bezwen fè sa a tan sa a ak poukisa nou pa fè rechèch orijinal la panoramic nan fason nou ekri, nou evidamman tcheke epi eseye asire w ke li ap travay asire w ke li nan serye, ak kesyon nou an finalman reklamasyon yo dwe yon pratik rekòmande pou rechèch sa yo.
[Peter Cushing]: Se poutèt sa, Depatman Sante Etazini te ban nou kesyon nou te itilize nan envestigasyon Depatman Edikasyon Etazini, ki te deja fèt apre ensidan koreksyon zam yo. Lè sa a, gen yon gwo yon sèl Sa a se yon pwoblèm paralèl ak kominote kòrèk li yo, ak èspere ke li ka etidye li, si nou yo konplètman pou kont li ak panorama a, nou pa pral resevwa kesyon sa yo espesifik ke nou ka gen rapò ak pi byen konprann kilti ak klima, ak pwogrè. Se konsa, ak gade nan panoramic, nou espere pou kapab tcheke elèv nou yo pi souvan ane pwochèn. Men, pou zouti sa a, mwen ap eseye gen yon zouti done ki ka ki gen rapò ak mezi yo deja aplike nan rejyon an.
[Stephanie Muccini Burke]: Ok, mèsi. Mèsi poutèt ou Dr Cushing pou diskou ou. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou pa gen yon entwodiksyon nan kalandriye biznis piblik la oswa kontinyèl. Padon, sa a se bagay ki pi enpòtan. Mitim Mwen pral remèt li bay Dr. Edouard-Vincent. An reyalite, nou gen pwojè kalandriye pou 2022, 2020 ane lekòl la, ki dwe reyinyon regilye nan komite lekòl la nan 2023, 2024.
[Marice Edouard-Vincent]: Wi, se pwogram nan bouyon deja pataje nan katab ou. Ak ki baze sou kèk jou ferye ak ki jan jou ferye yo vini. Nou dwe fè sa. Pafwa, akòz tout jou ferye yo diferan ak bagay sa yo tankou sa, nou gen yo ale sou yon ranje pou yon fen semèn. Lè sa a, Li se yon kalandriye pwojè, men nou te pran kèk tan epi nou te eseye eseye mete kòm anpil nan li ke posib nan èsparité a ak pa t 'gen anpil konfli ak jou ferye yo ki deja egziste ki pral vini pwochen ane lekòl la. Mwen espere ke komite a vilnerab.
[Jenny Graham]: Manm Graham? An reyalite, li gen kèk sijesyon pou yon kalandriye ant janvye ak mas. Premyèman, nou pral wè omwen yon kèk nouvo manm nan tablo lekòl la, se konsa mwen espere ke nou bay kèk espas nan mwa janvye yo ki ap pèmèt nou nan tren ak mete kanpe nouvo manm nou yo ak tout bagay sa yo premye. Yo gen omwen de nan yo paske kòlèg chèz mwen an te fè nou Buzz, men sa mwen ta renmen sijere se ke nou jwenn tèt nou sou 8 janvye, byenke pare, ak Lè sa a, buz Soti nan 22 janvye a 18 mas, kèk chanjman yo te fè nan kontni an sou kalandriye a, sou lòt men an, nou pral rankontre sou 9 janvye, 9 fevriye, 26 mas ak 25, ki pral kreye kèk espas konsa pa gen okenn espas konsa pa gen okenn espas konsa pou de semèn nan yon ranje, men li se tou posib yo kreye kèk espas nan mwa janvye ak nou ka itilize fèk vini nou yo. sètènman. Oke, Lè sa a, sou 8 janvye, li pral rete sou 20 janvye. Wi. Janvye ven - Cinco. Oh Limyè yo nan mwa fevriye, ven yo sou Mas 11, ven yo sou 20 mas, epi nou sanble yo jwenn tounen soti nan lis la ak konsa a avril tèt li.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm macabre, ou te modifye tout jou ferye ou nan Lendi?
[Jenny Graham]: Wi. Se poutèt sa, MLK gen 15 an. Sa yo se jou ferye fevriye. Apre sa, mwen pa panse nou bezwen vizite jou ferye a mas.
[Breanna Lungo-Koehn]: Jis non dat la nan mwa fevriye ou pwopoze ankò, regrèt.
[Jenny Graham]: sètènman. 12 fevriye se youn nan premye. 26 fevriye se dezyèm lan.
[Marice Edouard-Vincent]: Se konsa, nou eseye rete lwen lendi apre fevriye kòm ekip lidèchip mwen an. Nou jis te santi yon ti kras konplè lè li te dèyè. 8 janvye, 1 janvye, se dènye jou repo a. Lekòl la retounen nan dezyèm fwa. wityèm, Li nan 15 Lendi a paske li nan Martin Luther King, Lè sa a, 22 ak 29. Mwen pa gen okenn lide. Nou te eseye pa gen yon fenèt twa-semèn.
[Jenny Graham]: Mwen panse ke li nesesè pou rantre nouvo manm yo. Mwen panse ke sa a se momantòm lan nan gade nan kalandriye a, kòm komite a gen omwen de nouvo manm. Manm McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Apre sa, mwen mande si li se nan prezidan an, si wi ou non manm Graham a sijere ke komite a twou dwe leve soti vivan nan dat sa yo deyò, oswa mwen mande poukisa nou pa ka mete kanpe tout bagay komite anvan reyinyon an pou ke moun ka pratike. Mwen panse ke gen sis soti nan sis lòt yo, men mwen kirye paske nou pa ap diskite sou li paske nou di nou pral kòmanse pale nan mwa septanm nan pou nou ka reyèlman kòmanse planifikasyon. Se konsa, sa mwen vle konnen Èske w ap panse sou panse yo?
[Jenny Graham]: Stack reyinyon kontinyèl tankou sa a. Yo se 8.30. Nou pa fini. Nou isit la senk. Sa a te yon reyinyon kout. Mwen jis panse anpil. Apre sa, mwen panse ke si nou gen kèk tan nan pwogram komite a twou, ki se yon dire rezonab nan aprantisaj reyèl apre moun bati yon konplè (prezimableman yo dwe konekte), li pral pi plis efikas pou moun yo eseye jwenn nan melanj lan. Epi, ou konnen, mwen toujou panse ke sa a pa t 'ka a pou janvye paske nou ap ajoute. Se konsa, lide a se ban nou kèk espas pou kapab fè bagay sa yo konsa li pa tankou ap eseye klike sou tout bagay apre tan kap vini an.
[Melanie McLaughlin]: Majistra.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, manm McLaughlin la.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Non, ki fè sans. Jis panse, espesyalman lè ou kòmanse, si ou gen yon komite ki pral fè tout bagay anvan ou fini reyinyon an, ki nan twòp. Apre sa, mwen konnen nou pral gen lòt moun, e mwen si ke nou pral gen lòt konvèsasyon sou ki jan yo wè ak patisipe nan lòt kalite fòmasyon. Se poutèt sa, li fè sans bay nou kèk plas pou manipilasyon nan moman sa a. Se konsa, mwen pral fè sa, ou te fè li? An reyalite, mwen ta fè yon mosyon pou aksepte dat sa yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Si ou pa te fè sa ankò. Si ou gen kesyon, mwen ka tande pale de direktè nou an.
[Marice Edouard-Vincent]: Mwen panse ke kòm nouvo manm apwòch, mwen rekòmande ap eseye pran retrèt ou nan mwa desanm oswa yon bagay paske yo pral konnen, nou pral konnen ki moun yo ye nan Novanm nan ak reyèlman kite manm yo pèdi vin konseye epi pale ak nouvo zanmi ki rive nan mwa janvye paske sa se li. Èske li seremoni inogirasyon an sou 1 janvye oswa 31?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sa a pral premye Lendi a nan mwa janvye ak nouvo manm yo pral fè sèman nan.
[Marice Edouard-Vincent]: Premye Lendi a nan mwa janvye se premye a, men ki jan sou jou ferye yo? Èske sa se wityèm lan?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, anjeneral nou gen seremoni inogirasyon sizyèm oswa setyèm nan kalandriye sa a. Mwen panse sa, se konsa mwen pa konnen, petèt wityèm. Men, mwen pa fin sèten.
[Melanie McLaughlin]: Majistra?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, manm McLaughlin la.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Mwen apresye li, e mwen panse, mwen pa panse valè pou pran retrèt ki rive nan eksperyans mwen. E nou gen kèk kalite kou etid ki fè travay, men pa gen okenn retrèt oswa angajman yo sove, mwen konnen pandemi a ou gen. Se konsa, mwen remèsye li jès. Mwen menm mwen te vle konnen, ou konnen, espesyalman nan mwa jen, sèlman konnen, konnen fatig a ak fatig ki jen pote. Lè sa a, kòm manman, konnen fatig a ki Desanm pote, mwen vle di, mwen renmen li, mwen si ke nou tout nou. Mwen pa, mwen pa yon manman ak papa, paran òdinè. Desanm se jis e mwen pa panse mwen ka peze anyen la. Se konsa, mwen apresye jès la, men mwen pa fin sèten ki jan reyalis li ye.
[Breanna Lungo-Koehn]: Oke, petèt nou ka konpwomi ak fè li soti nan 8 janvye a 29, men kòm direktè lekòl, ekip la ak sant la yo ezite fè li nan 26, pou nou ka fè l 'sou 5 fevriye ak 12 fevriye.
[Stephanie Muccini Burke]: Paske li pral 29, 5, 12.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mwen konnen, mwen jis vle kreye yon dat. Kathy, mwen, ki sa, manm krèt, ki sa ou panse? Non, mwen jis plèzantri.
[Kathy Kreatz]: Ok, non, mwen vle di, mwen plèzantri, ou pa pral isit la. Non, nou gen de moun ak de moun, Arawon DiBenitoto ak Michael Rugiero yo pa la, Manm yo ak majistra yo nouvo nan vil la epi yo te resevwa fòmasyon ak Dorothy Pulser. Mwen konnen li te nan mwa desanm, e mwen vle di, mwen pa konnen si yo rele li pou pran retrèt, men li se yon atelye fòmasyon twa èdtan pou manm nan komite lekòl la nouvo. Epi, an reyalite Ou konnen, nan yon reyinyon egzekitif nan yon reyinyon prive, ou konnen, pa gen okenn pataje ak imèl. Ou konnen, li kouvri nan yon pakèt domèn pwoblèm ak gen de nouvo manm komite nan reyinyon an. Mwen pa konnen, yon sèl moun, mwen konnen de manm yo kite, mwen pa sonje ki moun ki te vin, men nou te fè l 'anvan. Ok, Jenny ak Pòl, oswa Jenn, O, ak Mel, OK, wi. Majistra a te tou nan reyinyon an. Mwen vle di, mwen jis sonje paske mwen te jwenn nan travay bonè, se konsa sa a, se youn nan bagay sa yo mwen sonje. Aktyèlman, sa ki te anvan Nwèl paske mwen te toujou ap fè Nwèl fè makèt. Natirèlman, sa a ki jan li te semèn pase a. Petèt lekòl la toujou nan klas la. Wi, wi. Paske, repons lan se wi, sa ki te lekòl la, sa ki te dènye jou a nan lekòl la. Li te midi e nou te kòmanse soti nan mwatye yon jou. Mwen sonje Hayes, ki moun ki te yon manm nan McLaughlin nan moman sa a.
[Sharon Hays]: Se konsa, Nouvo manm yo ta dwe resevwa tou fòmasyon mask. Mwen konnen wi, mwen pa konnen frekans lan kounye a, mwen konnen mwen aksepte li nan mwa desanm, konsa ou konnen Sa a pral yon bagay nouvo manm nan kominote lekòl la ka fè tou nan mwa desanm. Sepandan, mwen reyèlman renmen lide a nan pou pran retrèt. Mwen panse ke sa a se yon bon fason yo montre li. Nan premye fwa mwen te santi jete. Se konsa, mwen apresye lide a ak mwen panse ke li nan yon bon lide. Men, mwen jis vle ajoute ke eleksyon an se Novanm ak èspere ke nan kèk pwen, moun nan se fòmasyon nenpòt moman ak premye fwa yo nan mwa janvye. Yo te deja fè sa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin ak Ruseau.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Wi, mwen di tou ke yo jis jete nan melanj lan ak chita nan anpil reyinyon konsèy lekòl la, toujou gen yon anpil nan aprantisaj, pa sèlman paske nan bèt kay oswa bay konsèy, ou konnen, asepte ou ta ka rele li konsèy, men konsèy la pou zòn nan se tou trè espesifik. Mwen panse ke la, mwen pa panse mwen la, mwen toujou jwenn mwen, mwen toujou dekouvri nouvo bagay. Men, mwen definitivman dekouvri yon bagay nouvo nan premye ane a nan ane a. Se konsa, mwen reyèlman panse ke li enpòtan. Mwen konnen moun yo, e mwen renmen lide retrè a tou. Mwen panse ke sa a se yon bon lide. Mwen pa konnen ki jan reyalis mwa sa a se. Mwen pral ajoute li nan Hayes e mwen panse ke nou bezwen responsab pou fòmasyon gason an, paske mwen pa nesesèman kwè li Tout moun fè sa, se konsa petèt li nan yon pati nan sa ou konnen, soukomite a ki gen rapò ak konseye yo, men petèt, petèt li nan sa nou te tande aswè a, gen nan sèlman bon pratik ak moun ki gen opòtinite pou konekte ak moun ki enplike nan sa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi manm Russo a.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mwen ta renmen raple komite sa a ke nouvo manm nou yo gen yon liv règ la pou premye fwa. Mwen panse ke sa a se yon chanjman sibstansyèl. Nou mete nan yon gwo efò, men lè nouvo manm lan vle mete yon bagay sou ajanda a, repons lan se pa ke ou ekri yon eksplikasyon imèl, men ke ou pral wè nimewo règ 42 oswa nenpòt lòt bagay. ak. Mwen vle di, li bon pou moun nan nou ki toujou isit la pou fè pou evite ap eseye gaye tout konesans la nou te akimile, men mwen panse tou li pral gen yon gwo enpak sou nouvo manm yo. Mwen vle di, si yo chwazi m 'nan Novanm nan, mwen vle di, kèlkeswa sa moun nan chwazi nan Novanm nan, mwen pral definitivman voye e-ke ak yon sèl moun, hey, sa a se règ nou pou ou kapab Mwen te kòmanse li paske yo pa kout, e sa se pa yon lis kout. Sepandan, pi fò nan yo reyèlman pa bezwen konnen ke ou bezwen li l 'yon fwa epi fini li, men mwen panse ke li ta itil. It's true that like MASC's training, it's crucial to the entire school board, but Buty is specific to Medford, and I hope, I already know, my intention, if they recover me, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know. Ale pou pi devan pou bò nan nouvo sèvo manm lan, mwen konnen règleman yo pa bezwen ou konnen poukisa li. Si ou fè sa, li enposib pou mwen kenbe je fre nan biwo a. Mwen espere ke pwochen fwa, règleman sa yo pral vin pi piti oswa pi bon pou nou ka patisipe nan plis kalite dokiman fizyone pase yon moun, ou konnen, se yon règ sèk. Mwen vle pwen m 'soti tou Mwen renmen lide a nan rtrèt ke mwen reyèlman renmen yo, yo dwe nan Medford ak ouvè a piblik la, lè mwen panse sou pou pran retrèt san yo pa ofans, men li pa sa mwen panse a kòm yon retrè, sa mwen panse nan nan otèl la se, ou konnen, ou konnen, apre yo fin patisipe nan reyinyon nou an, ou konnen, sa a pa pral rive. Paske, sèlman twa nan nou yo ansanm. Se konsa, mwen renmen lide a nan retrete. Mwen pa renmen lide a nan ki montre leve, li wè kontè vitès la devan manm piblik yo nan konvèsasyon sa a. Pa enkyete, mwen pa gen yon kontè vitès. Sa a pwen de vi mwen. Mwen parye mwen renmen lide a, men mwen panse, kòm manm yo mansyone. Mwen panse ke nou ka rele, men Wi, men mwen panse ke pi fò nan nou jere yo reflechi sou rtrèt ak nou pa t 'panse a batman kè Dorothy a nan chanm lekòl segondè a. Sa fè mwen santi mwen tris, men malerezman pa gen okenn echèl nan lwa konferans pou bagay sa yo. Se konsa, kòm pou dat, opinyon mwen se yon ti kras diferan de twa opinyon yo. Pratik la se vre pafè. Mwen fè yon sèl, ak lè gen plizyè reyinyon youn apre lòt, yo gen tandans diminye. Janvye se tou pi dousman. Men, si yo te chak semèn, mwen vle di, nou pral yo dwe difisil sou jwenn ajanda sa a fè ak gen yon nwit long, se konsa mwen pa panse ke pou twa semèn nan yon ranje, nou pa ta renmen li. Men, pratike pou twa semèn youn apre lòt, zouti Robert a ak yon orè relativman kout. Mwen panse ke sa a ta ka benefisye. Franchman, nan yon fason enjistis. Se poutèt sa, li se pa kont pwochen twa semèn yo nan mwa janvye. Si sa yo te twa semèn nan yon ranje, epi ou te vle wè tout moun ki gen yon je lazè, ki jan bay gabèl ou? Mwen pa ka fè l 'ankò. Men, se jis opinyon mwen. Mwen panse ke li nan dwa apre jou fèt la Twòp, paske biwo direktè lekòl la bezwen fè li de semèn de sa. E nou ka asire w ke delè a se kout paske li pa t 'pare ankò. Sa yo se panse mwen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Majistra. McLaughlin manm, se konsa petèt nou ka rele volim nan chanje.
[Melanie McLaughlin]: Ki mouvman mwen chanje mouvman mwen yo? Mwen te fè yon mouvman pou pran retrèt. Wi, efase aksyon an. Mwen te fè yon mosyon pou aksepte sa. Sepandan, yo pa sipòte m '.
[Clerk]: eseye.
[Breanna Lungo-Koehn]: Yon mosyon Lè sa a, aksepte amannman an rezolisyon chanje rezolisyon an soti nan 22 janvye. Èske se pwoblèm sa a nou rezoud?
[Melanie McLaughlin]: Wi, yon pwopozisyon negosyasyon te fè 20 minit de sa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Graham, èske ou ka aksepte li? OK, yon mosyon chanje reyinyon an soti nan 2 janvye pa manm McLaughlin epi pou yo jwenn sipò nan men manm Graham. Tout moun ki fè lwanj? Tout opozisyon? Reyinyon sa a chanje ofisyèlman.
[Jenny Graham]: Se konsa, mwen ka pwen soti, o, li pa gen pwoblèm de tout fason? Tout se byen. Tout se byen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, bon angajman. Mèsi pou opinyon ou. Lapawòl pa gen okenn diskou piblik oswa kontinyèl antrepriz. Nou gen yon atik sou nouvo konpayi an 2023-14 ki ofri pa manm Hayes ak manm McLaurin, ak Massachusetts Règ Jeneral 71 Enfòmasyon 38 Enfòmasyon, regrèt, lè yon pwoblèm sèten ki vini nan lespri se yon kesyon, mwen aktyèlman yon kesyon, men li la aktyèlman manm wòch mwen yo ak manm yo. Oh Bondye mwen, regrèt, sonje wòch mwen an. Padon. Komisyon Konsèy Lekòl ki soti nan City, City ak Distri Lekòl Distri yo ap fèt omwen yon fwa chak de mwa. Pandan mwa sa a, lekòl la pral rankontre avèk yon komite konsiltatif elèv senk manm ki konsiste de elèv yo chwazi pa gwoup elèv lekòl segondè oswa lekòl presegondè nan chak vil, vil oswa distri distri distri. Malgre ke patisipasyon elèv Medford Policy nan eta desizyon Medford a pral konfòme li avèk lwa a, yo pral adrese administrasyon lekòl piblik Medford yo epi yo pral kreye yon pwogram pou aplike li. Politik la JIB tou pwopoze pwosesis sa a nan komite lekòl la nan mwa Oktòb 2023 ak te kòmanse aplikasyon nan Novanm nan 2023. Motenne membro apwouve kanpay la, ki te sipòte pa Mostone manm yo.
[Paul Ruseau]: Majistra.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Rousseau.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mwen vle di, sa a se lwa a ak politik kounye a. Se konsa, mwen vle di, sa a sanble ap nan yon moman lè nou ta ka enkli nan dwayen an nan evalyasyon, men mwen panse tou li enpòtan nan pwen ke mwen pa panse ke yon zòn antye nan Massachusetts swiv lwa sa a. E nou diskite anpil poukisa li se nan mwa fevriye. Nou pa ka peye elèv yo anba lalwa. Se konsa, nou dwe gen reyinyon komite lekòl la pandan lekòl la pou yo ke yo la, franchman, pi fò nan nou pa ka fè li pandan lekòl la oswa jwenn yo koupe. Lè sa a, gen li nan mitan lannwit epi nou pa ka fòse yo vin isit la. Se konsa, mwen jis enkyete ke nou pral gen senk reyinyon adisyonèl nan yon ane lè nou ap pote tout moun ansanm yon ajanda byen afiche Pou konprann elèv nou yo, yo ka oswa yo pa ka montre moute, pa gen anyen nou ka fè sou li. Men, si yo pa montre, nou pa pral aplike li. Se konsa, nou pral gen nan pwogram yon lòt epi tann pou yo pou yo fè sa. Se konsa, lefèt ke pa gen okenn lòt distri fè sa a se paske, malgre entansyon an nan lwa a, pesonn pa ta ka panse ke konprann elèv nou yo se yon move lide. Entansyon an nan lwa a ki gen la. Tankou anpil lwa, entansyon se rezon ki fè yo apwouve. Lè sa a, yo imedyatman bliye paske pa gen yon sèl te panse li ta ka aplike. Ak konplètman sipòte pwochen elèv la parfe estriktire nou ka predi ak tout bagay sa yo lòt, men mwen pa konprann ki jan nou ka reyalize li. Mwen pral vote. Sa a se deja lalwa Moyiz la. Sa a se deja politik komite lekòl la. Mwen pral vote. Men, fè li rive pa sanble tankou yon lòt bagay yo te jwenn. Epi, ou konnen, nan yon reyinyon konsèy administrasyon lekòl la, se paske mwen pa ka sonje ki moun ki mansyone li, men gen yon anpil nan bagay sa yo ke nou tout gen fè, nou tout renmen, nou tout ta dwe fè li. Lè sa a, tout moun ale nan jou yo. Ankò, mwen kontan vote pou sa, men mwen pa ka wè ki jan nou pral fè li. Apre sa, mwen pa panse nenpòt ki lojistik majik reyèlman fè li reyèlman rive. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi manm Russo a. Si ou kapab, soti nan chèz la, nou ka toujou chanje lang lan epi yo kòmanse ap eseye aplike li, men mwen panse ke nou ka tou kreyatif asire w ke gen omwen yon kowòm. Nou gen kapasite nan rale pou nou ka rale nan moman manje midi oswa Ou konnen, nan jounen lekòl la, omwen kat nan nou kapab, oswa nan peryòd sa a lè nou vin isit la apre Novanm, ou ka ale epi eseye yo dwe kreyatif. Vo eseye. Hayes manm?
[Sharon Hays]: Mwen te rele m 'nan kèk tablo lekòl men pa t' pote nòt yo avè m ', men mwen te panse li te Arlington. Yon moun te di ke yo te gen 730 reyinyon ak komite konsiltatif elèv la. Se konsa, gen kèk fason kreyatif fè sa. Pwoblèm?
[Stephanie Muccini Burke]: lame.
[Sharon Hays]: Arlington te fè yon reyinyon komite lekòl la. Yo te fè yon reyinyon Samdi a 10 A.M. Se poutèt sa, gen kèk fason inovatè yo rezoud pwoblèm sa a. Li bèl pou pran aksyon epi eseye travay. Mwen ka eseye rezoud li avèk ou. Bagay ki pi mal la ki ta ka rive se ke li pa travay, men mwen panse ke li la vo eseye paske nou ap chèche pou fason yo atire plis elèv yo patisipe. Depi sa a se deja legal ak politik, nou ka eseye li.
[Melanie McLaughlin]: Èske mwen ka deplase pou poze kesyon?
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin Manm Mouvman, ki te sipòte pa Hayes manm yo. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Pa gen rapò obligatwa. Nou gen de kondoleyans.
[Sharon Hays]: Hayes manm? Mwen panse ke sèl bagay nou pèdi, mwen panse ke komite lekòl la ta dwe vote pou evalyasyon direktè lekòl la, dwa?
[Jenny Graham]: Li pa sou ajanda a. Nou pa kapab.
[Breanna Lungo-Koehn]: Majistra? Wi, li pa sou ajanda a. Rousseau manm?
[Paul Ruseau]: Se sèlman lè nou ka asire w ke ou ale nan pwochen an, lè nou gen yon reyinyon espesyal, nou bezwen mete l 'sou ajanda a. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Oke, si sa posib, nou ta ka analize kar yo. Nou gen de kondoleyans, komite lekòl Medford la.
[Jenny Graham]: Nou pral gen ale nan yon lòt yon sèl epi nou pral gen yo kenbe yon reyinyon bidjè ankò de tout fason pou nou ka fè sa. Mwen te panse nou te gen sa a nan Mèkredi.
[Paul Ruseau]: Oke, mwen vle di, konsèy vil la dakò.
[Melanie McLaughlin]: Mwen vle mande si nou ka di yon mo ak yon chèz an menm tan an pou m ka tande ak konprann sa moun di. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou pral oblije rezoud pwoblèm sa a. Se poutèt sa, kondoleyans komite lekòl Medford la eksprime kondoleyans sensè nan fanmi Pòl Jacks ', ansyen fòmasyon foutbòl Medford. Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè pou fanmi Gus A. Sasso. Jèn frè - ansyen administrasyon Angela Sasso. Èske mwen ka lonje dwèt sou enfòmasyon oswa klarifye? Non li se Jack. Jack la. Mèsi. Mèsi. Nou ka an silans pou yon ti tan. Nou pral kenbe pwochen reyinyon komite lekòl regilye nou an sou 11 septanm, 2023 nan Holden Memorial Chambers ak Zoom. Nou menm tou nou gen yon komite reyinyon 14-17h. Pa rale.
[Melanie McLaughlin]: Si mwen kapab, mwen jis vle di kòlèg mwen yo ranpli 2022-2023 ane lekòl la. Wi, li fini. Ak mèsi pou tout travay ou ak efò. Se te yon ane long.
[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi.